20xx八年級語文上冊的教學計劃五篇(存儲版)
【正文】 展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易 程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。 三、教學目標： 課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。能按照要求篩選信息。 二、教學目標 課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。 教學過程突出學生的實踐活動，指導(dǎo)學生主動地獲取知識，運用探究性的學習方式。 2024 八年級語文上冊的教學計劃 。 繼續(xù)加大對學習興趣的培養(yǎng)和對學習習慣的培養(yǎng)。 默讀有一定的速度 。但存在的問題也不容樂觀：部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在 根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整，本學科更加注重考察學生理解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度、思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對中學的絕大多數(shù)學生來說，有一定的難度和深度。 要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo)，使這種探究式的學習收到的成效。 二、教材分析 : 八年級語文上冊教材各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。 __班是本人接的班主任，要好得多， __班必須花較大的力氣。 本冊入選的課文大多是洋溢時代氣息、躍動著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文。 四、教師業(yè)務(wù)學習 ① 閱讀教育專著 ② 及時學習學校博 客及網(wǎng)上鄰居中內(nèi)容。 ① 整合教材第一單元和附錄《談?wù)劇返膬?nèi)容，讓學生掌握散文閱讀技巧。關(guān)注 “ 學會 ” ，加強基礎(chǔ)知識的鞏固，抓好學困生的輔導(dǎo)。 二、教學目標 學習課文的同時，能融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，了解社會人生 。 培養(yǎng)學生語文朗讀能力 ,使之能有感情的朗讀課文 ,為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎(chǔ)。這套教科書力圖使學生學習的過程 ,變成讀寫聽說的不斷實踐的過程 ,在語文實踐中受到熏陶感染的過程。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一 ,培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。做任何工作都應(yīng)該有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力 ,養(yǎng)成良好的習慣的同時 ,豐富學生的人文素養(yǎng) ,培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。 第三 ,遵循語文教育規(guī)律 ,突出學生的語文實踐活動 ,使學生在實踐申學習 語文。 培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣 ,掌握常用的。綜合性學習也有五個專題，分別是：獻給母親的歌、微笑著面對生活、青春隨想、話說千古風流人物、我所了解的孔子和孟子。 三、教學中注意的問題及教學 開展豐富多彩的語文活動，加強小組合作學習，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)學困生，提高學生的學習語文的興趣。
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