最新校園貧困生幫扶工作報(bào)告5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。 二、有的放矢，因人而異地采取措施：掌握自主發(fā)展困難學(xué)生的思想特點(diǎn)，用愛心和耐心來做好思想鼓動(dòng)工 作。鐵桿奇怪地問： “ 為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？ ” 鑰匙說： “ 因?yàn)槲易盍私馑男?。時(shí)間長了，學(xué)困生的參與意識(shí)大大地加強(qiáng)，習(xí)慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。只有學(xué)校與家長能夠配合緊密，共同的努力，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作勢(shì)在必行，我們要從每個(gè)學(xué)困生的實(shí)際出發(fā)，采取生動(dòng)活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們健康成 長。 對(duì)于學(xué)困生來說，要想較快進(jìn)步自然要付出的更多，多利用家訪、電訪、信訪等手段，經(jīng)常與家長聯(lián)系，多找些學(xué)生的進(jìn)步方面和家長共勉，增進(jìn)家長與學(xué)生的信心。學(xué)習(xí)能動(dòng)性培養(yǎng)起來，建立起主動(dòng)性，效率自然得以提高。 有個(gè)故事可以啟發(fā)我們：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費(fèi)了 九牛二虎之力，還是無法將它撬開。 （ 2）子女少，從小父母過分溺愛，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。 在輔導(dǎo)學(xué)困生的過程中我特別注意不給學(xué)生造成心理壓力，讓他們對(duì)輔導(dǎo)不至于懼怕。對(duì)于階段性的學(xué)困生，他們時(shí)而進(jìn)步，時(shí)而后退，當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)一定要給予鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于長期性的學(xué)困生而言可能我們很難找到他們的進(jìn)步，就連在課堂上也很難找到他們突出的表現(xiàn)，我對(duì)待這部分學(xué)生，在他們主動(dòng)回答問題時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)道理也不放過對(duì)他們的鼓勵(lì)。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。 三、主要工作成效 在教育局學(xué)生資助中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 20_年，我校受資助學(xué)生 15 人，資助經(jīng)費(fèi)近千元。通過一年的努力，我校形成了貧困生資助管理系統(tǒng)，此項(xiàng)工作日益步入正軌，向經(jīng)常化軌道發(fā)展。告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。勞動(dòng)力欠缺，因此生活中，會(huì)有自卑心理。 二、教給他學(xué)習(xí)的方法 學(xué)困生成績不好，除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握，針對(duì)這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀能力為 突破口，要求他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)正確、熟練地運(yùn)用。最新校園貧困生幫扶工作報(bào)告 5 篇 高校貧困生產(chǎn)生的根源是貧困生家庭的原因是在偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村、革命老區(qū)，由于交通欠發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、生產(chǎn)環(huán)境惡劣，還有相當(dāng)一部分農(nóng)村剛剛解決溫飽問題或是尚未解決溫飽問題，這里給大家分享一些關(guān)于最新校園貧困生幫扶工作報(bào)告，供大家參
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