教師節(jié)校園廣播稿5篇(存儲版)
【正文】 春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。 一份自己決心改正缺點追求上進的日程表 。有你說、我說、大家說欄目，講述同學(xué)們成長中開心、煩惱的事情 。 a、 b(合 )親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂 ! a: 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。 您辛苦了 !老師 ! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 b:當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認真聽講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。 當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。 是誰 ―― 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人 ? 是您 !老師 ! 你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 a:也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。 乙：謝謝你的收聽，再見 ! 教師節(jié)校園廣播稿篇 5 a: 同學(xué)們 b: 老師們 a、 b(合 )大家好 ! a: 殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開播了 ! b:我是本期主播 __ a:我是主播 __ a、 b(合 )在此，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠快樂 ! b:同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播，歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。 給老師畫一幅，再加上一行深情的問候 。 乙：您就像一位偉大的園丁， 用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳 。 【合】讓我們這首悠揚的歌曲中結(jié)束本次教師節(jié)特別節(jié)目的播音，隊員們再見 ! 教師節(jié)校園廣播稿篇 4 甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽 ! 乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。 【顧】趕緊行動吧，一首好聽的歌曲后，我們的空中點歌祝福時間就將開始了。 【顧】今天，在這個屬于您的節(jié)日里，我們送上一枝鮮花，送上一張，表達對您的感激之情。 【張】課堂上，老師的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真 。 【顧】不知不覺中，我們在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多。 【顧】是老師引導(dǎo)我們認識更多的同學(xué)更多的朋友 。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。 A:您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人 。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 A:就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。 女 :九月的樂章已然奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在戰(zhàn)線的老師們。 男 :紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。廣播稿的特點為口語化，內(nèi)容生動，結(jié)構(gòu)簡潔、主題集中。 女 :感謝您 老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。 A:“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 。 A:正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事? A:親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 這正是我們的老師心境的真實寫照。 A:今天的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了 合 :同學(xué)們下次再見。 【張】是老師從 a、 b、 c 教
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