教師日常工作反思(存儲版)
【正文】 教學方法是否解決現(xiàn)實問題 。關心學生，愛護學生，為人師表， 與學生亦師亦友。 為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路， 時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。 同時補充一些課外題讓學生多練。 三、德育工作： 德育是學校工作中的重中之重， 我認為德育工作的秘訣就是愛。在課堂教學中， 不能很好地引導學生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細節(jié)處理不好， 還要采取多種方式調(diào)動學生的積極性，還有課堂上一些 “ 意外 ” 事件的處理等等， 所以得多多地聽課 。 我還利用業(yè)余時間認真知識，學習制作多媒體課件。 對存在的問題進行集中的講解。 因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題， 能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成， 學生的學習效果比較的理想。 備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。 這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期如 下： 一、思想方面： 我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，尊重前輩老教師，熱心幫助同事， 團結同事 。 反思的主要內(nèi)容為：教學設計是還切合實際，行之有效 。有些學生的作業(yè)還不能按時完成，時而會不做或少做作業(yè)。同樣，教師也就真實地走進了新課程。要備如何促進學生的全員參與，如何創(chuàng)設合適的教學情景 。因為今天的學生將要迎接未來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會變遷的挑戰(zhàn)。 二、反思與 更新教育教學觀念 (1)重新反思課堂教學的本質(zhì)。因此，營造民主、平等，放得開、收得攏的課堂才能成為學生吸取知識，張揚個性的場所，課堂才會涌動出師生生命的活力。 對學生能傾注全心的愛 在教育教學工作中，我對待每一位學生都傾注愛心，真誠對待每一位學生，用自己的真情感動學生，對學生用寬容的眼光看待，對學生盡心盡責，贏得了學生的信任和愛戴，因此學生也喜歡學習數(shù)學。認真上好 每一節(jié)課，課堂教學以學生為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動調(diào)整學生的學習積極性，強化學生合作探究意識，通過小組交流活動，讓學生在探究合作中，動手操作，掌握方法，大膽嘗試，體驗成功的樂趣。學生成了學習的主人 ，學習成了他們的要求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有提高，學中有收獲。 教師日常工作反思篇 1 這一學期將要過去，可以說既緊張忙碌又收獲頗多， 小學教師教學工作反思。在推進 自主 創(chuàng)新 課堂教學模式的同時，又把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，取得了較好的成績。對學生學習的正確評價，既關注了學生對基本知識與技能的理解和掌握，又關注了學生學習情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，我在對學生創(chuàng)新評價的同時，既注意了學生對數(shù)學學習的結果，又注意了學生在學習過程中的變化和發(fā)展，狠抓了基礎知識的掌握，又加強了數(shù)學知識的密切聯(lián)系性，做到課堂
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