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幼兒園親子活動方案反思(精選10篇)(存儲版)

2025-09-03 10:19上一頁面

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【正文】 小班:活動室前 。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。 四、活動延伸: 學(xué)習(xí)孵豆芽的方法并觀察豆芽成長的過程。 剝桔子: 準(zhǔn)備:小桔子 50 只,椅子 3 個,垃圾筐每班 5 對家長和孩子 玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第 二個幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊最快為勝。 開火車: 準(zhǔn)備:起跑處標(biāo)志 玩法:由家長或老師 (6――8 人 )組成一列火車,蹲著行進(jìn)走,以先到的一列火車為勝。 趕雙球 準(zhǔn)備:一大一小 皮球為一對,共若干對 。 二、活動準(zhǔn)備 ,老師提前查看地點、查詢活動當(dāng)天的天氣。 。 參考游戲 (2):頭頂罐 游戲規(guī)則:分兩隊進(jìn)行比賽,家長和孩子 2 人組成一組。 ,點名上車,返回幼兒園。 參考游戲 (1):接力跑 游戲規(guī)則:分兩隊進(jìn)行比賽,每隊分兩組,一組是孩子,一組是家長,家長組站在終點線一側(cè),孩子組站在起點線一側(cè)。 三、活動重點 ,如活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時出發(fā)、準(zhǔn)時集合,不追跑、不打鬧,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾等。 ,讓孩子體驗與老師、同伴、家長共同參與一項集體活動的樂趣,從中感受到團(tuán)結(jié)互助,學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)他人。在一定范圍場地內(nèi),幾個家庭展開揪尾巴比賽。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。然后孩子再將 “ 爆竹 ” 運回給下一名幼兒手中,看哪對先放完。 ─ 當(dāng)土壤表面干了的時候,就需要給植物澆澆水,直到噴底有水漏出來為止。 結(jié)束語: 在孩子們的歡聲笑語中,我們的活動也已接近尾聲了。下面請奉園長致詞 . 園長致詞,強(qiáng)調(diào) “ 友誼第一,比賽第二 ” 并宣布運動會開始。 活動流程: 1 家長入園簽到,到各班主任處報到。 通過形式多樣的親子游戲,增強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流,更好地促進(jìn)家園雙溝通。每位幼兒可射三次,射入球門內(nèi)一次即獲獎?wù)隆? 學(xué)前班、大班:蓋 10 個獲獎?wù)?。 9: 30— 11: 30 家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動。 讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。 。 大家共同分享零食,幼兒自由活動。 讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。 讓幼兒試穿著大皮鞋走路。 幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的 “ 鋼絲 ” 上走。由老師當(dāng)裁判,當(dāng)哨聲吹響時,家長使勁往各自所在的方向拉。而我們的小朋友們,也不怕苦,不怕累,放棄了許多好玩的,堅持訓(xùn)練。 各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練,確保活動的有序開展,保證幼兒安全。 幼兒園親子活動方案反思篇 2 活動構(gòu)思 本次活動圍繞 “ 大手牽小手,一起來運動 ” 為主題,為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍,營造一種積極向上、 勇于拼搏的體育精神,讓孩子們在游戲中鍛煉,在鍛煉中成長 ! 活動目標(biāo) 通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性,增進(jìn)親子之情。 2)唱歌表演:《你好》 目的:在表演中,拉近幼兒與教師之間的距離。大皮球一個 。 三、活動準(zhǔn)備: 每位幼兒一個姓名掛卡 。 ) 游戲活動: 1)自我介紹 玩法:運用滾皮球的方法,由老師開始介紹自己,皮球滾到誰,誰就開始介紹自己。 (音樂游戲 ) 最后,我想看看哪些小朋友認(rèn)識自己媽媽帶來的包,去幫媽媽拿來。 各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動。 )那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來 !為了開展這次活動,我們的老師犧牲了許多休息的時間,帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項運動技能。 大班: ?? 教師與家長接力比賽, 比賽地點: 家長友誼賽:拔河比賽, 比賽地點: 游戲玩法:三回合定勝負(fù)。 教師表演 “ 走鋼絲 ” :雙腳在繩子上行走,行走時身體保持平衡。 方法: 幼兒聽兒歌錄音 23 遍。 幼兒園親子活動方案反思篇 4 一、 活動目標(biāo) 通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。 游覽瑞安廣場。 幼兒和家長講解安全注意事項,并且把植樹活動流程大致介紹一下。 通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。 9: 00— 9: 20 敲鑼打鼓 “ 放鞭炮 ” ,幼兒到大操場集合,園長致新年賀詞。 《蓋瓶蓋》 游戲規(guī)則:幼兒在
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