學(xué)校講道德有品行專題討論發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 界觀，科學(xué)的人生觀，完善的道德觀，現(xiàn)代的教育觀。堅(jiān)守高尚的情操，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，廉潔從教。在他們身上體現(xiàn)出崇高的道德價(jià)值，給人們以鼓舞、以教育。把學(xué)生作為發(fā)展的人就要理解學(xué)生身上存在的不足，就 要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并且去幫助學(xué)生解決問題，改正錯(cuò)誤，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。要有信心和耐心，要加強(qiáng)師生之間的情感溝通，彼此之間以誠相見，互相推心置腹。以高尚的道德品行去從事教育活動(dòng)，為全面建設(shè)小康社會(huì)教好書。樹師表、正師風(fēng)、鑄師魂、揚(yáng)師德，愛崗敬業(yè)，依法從教，做一名新時(shí)期品德高尚的老師。教師在自己的道德修養(yǎng)中要熱愛學(xué)生，這是達(dá)到民主和諧的基礎(chǔ)。 ，積極投身到教育實(shí)踐中去，刻苦磨練自己 在現(xiàn)代教育中，中小學(xué)生既是教學(xué)的主體，又是發(fā)展的人，作為發(fā)展的人，也就意味著學(xué)生還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)正在成長的人。使自己的道德素質(zhì)得到不斷的升華，真正使自己在思想道德上達(dá)到為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。要牢固的樹立起社會(huì)主義的榮辱觀，以熱愛祖國為榮、以服務(wù)人民為榮、以辛勤勞動(dòng)為榮 。要時(shí)刻牢記著在全面建設(shè)小康社會(huì)中，教 師所擔(dān)負(fù)的神圣使命，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。青年教師朝氣蓬勃 、敢沖敢闖、上進(jìn)心強(qiáng)，老教師也要學(xué)習(xí)青年教師的這些長處，對他們要關(guān)懷愛護(hù)，精心培養(yǎng)，切勿求全責(zé)備，埋沒人才。同事之 間有實(shí)際差別，這是客觀存在。 ” 這就是鼓勵(lì)教師要博采眾長，包括向自己的教育對象學(xué)習(xí)。 人民教師不僅應(yīng)當(dāng)懂得馬克思主義的基本理論和黨的方針、政策，精通所授課程的專業(yè)知識(shí)，而且還應(yīng)當(dāng)懂得教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)以及社會(huì)學(xué)方面的知識(shí)。所以，千百年來，一直把精通業(yè)務(wù) 的要求看作是師德的主要內(nèi)容之一。熱愛學(xué)生，更要做到對所有學(xué)生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。 熱愛學(xué)生并不是對學(xué)生溺愛、遷就和放縱，而是要從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，熱愛與嚴(yán)格要求是并行不悖的。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會(huì)對未來所表示的關(guān)注和寄托。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接關(guān)系到教育的目的和效果。所 以要塑造下一代的心靈，教師一定要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，確實(shí)成為學(xué)生的表率。孔子從事教育的一生，也正是 “ 以身立教 ” 的一生。人們常常贊美大廈的高大、壯觀、但卻忽略了根基，沒有大廈的根基，大廈就會(huì)倒塌，而且根本不會(huì)有大廈。這是說，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)盡責(zé)盡力。二要，能夠見賢思齊 。下面是小編整理的學(xué)校講道德有品行專題討論發(fā)言稿，歡迎借鑒。在談到為什么要開展 “ 講道德，有品行 ” 的專題學(xué)習(xí)研討時(shí)，李書記指出，一是良好的品德修養(yǎng)和高尚的道德情操是保持黨員先進(jìn)性的重要內(nèi)容 。要從日常處著手，從點(diǎn)滴中做起，從小事上破題，從細(xì)節(jié)上加分。正因?yàn)槿绱?，人民教師受到社?huì)普遍尊敬和贊揚(yáng)。這種熱愛教育事業(yè)，以獻(xiàn)身教育為樂、甘為 人梯的精神，正是高尚師德情感的表現(xiàn)。 學(xué)生除了向書本 學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí)。如果教師言行不一，說得漂亮，做得很差，這樣的教師在學(xué)生心目中是沒有威信的，而且會(huì)對他們心靈產(chǎn)生極壞的影響。教師尊重和信任學(xué)生，需要訴諸理智和感情，這種理智感情的聯(lián)系，表現(xiàn)為教師對學(xué)生的熱愛。只有在這種責(zé)任感的驅(qū)使下，教師對學(xué)生的感情才是發(fā)自內(nèi) 心的和誠摯的。但是，嚴(yán)格并不等于懲罰，教師對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有方，使 學(xué)生對自己敬而愛之，而不是敬而遠(yuǎn)之。對于差生，不但不能嫌棄
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1