初一班主任學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平 。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。20 乘 50 接力第三名 。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興 中華民族，打下良好基礎(chǔ)。 五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。 個(gè)人總結(jié) 。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。 ” 與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。 二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。 公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。并在班級(jí)提出 “ 先做人后為學(xué) ” 的口號(hào)。通 過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。 其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。 本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生 。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。 日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。 進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。因此，我把 “ 教書(shū)育人 ” 放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著 “ 多干實(shí)事，少發(fā)牢騷 ” 的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。 我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)： 一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊
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