關(guān)于幼兒園實習(xí)報告范文(存儲版)
【正文】 在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才 能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。古語有云： “ 凡事預(yù)則立 ,不預(yù)則廢。 把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實際教育工作。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢 ?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的 教育效果。作為一名幼兒教師，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處 注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作 。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。保育工作 上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。 5 在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點(diǎn)。 4 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。經(jīng)過這次實習(xí)，我們在這些方面有了很大的提高。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。從第四周到第五周，開始組織半日活動 。從第二周開始到第三周是正式的實習(xí)，開始自己組織活動 。害怕去實習(xí)，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。 3 沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。 4 組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長
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