小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師工作計劃(存儲版)
【正文】 體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。本冊實驗教材中大多數(shù)計算教學(xué)的例題都展示了筆算和估算兩種算法。 在本冊實驗教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。 、整百數(shù) 。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。 從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力 。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析 。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一 步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一 位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師工作計劃 5 新學(xué)期開始了，為了 進(jìn)一步貫徹實施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下： 一、學(xué)生情況分析 三年級共有 17名學(xué)生，其中男生 10人，女生 7人。 ” 因此，無論在 “ 測量 ” 一章還是在 “ 四邊形 ” 一章，實驗教材都安排了有關(guān)估測長度的內(nèi)容和 訓(xùn)練。因此，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上，實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結(jié)果。另一方面，也與算法多樣化的理念相吻合，鼓勵學(xué)生采用不同的方法計算，培養(yǎng)學(xué)生多樣、靈活的解決問題能力。多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué)，從現(xiàn)行教材的 17 課時減少為 13課時，例題也從 9個減少為 7個。 計算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。 ，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 ，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形 。 量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗 空間與圖形的教學(xué)， 強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師工作計劃 3 一、情況分析 (一 )班級情況 分析 在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中 的威信及良好的教師形象。根據(jù)實際情況我擬定以下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識 讀書學(xué) 注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。 三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求工作計劃 會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。 在量的計量方面，本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大計量知識的范圍，除了面積單位的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及 24 時計時法。 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué) 5篇，供大家參考。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。 從本冊開始引入小數(shù)的 初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力 。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的
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