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西師大版五年級上冊網(wǎng)上呼救教案(存儲版)

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【正文】簡短、清晰、準(zhǔn)確。作者運用這樣的語言技巧進行表述必有其道理，其目的就是為了作文、立意，使文章更精彩，使思想更深刻。通過課文的學(xué)習(xí)，我們了解到網(wǎng)絡(luò)的神奇魅力。板書：熱心 ● 麥克為救援蘇珊做了些什么？默讀課文的 58節(jié) 出示：挺??！我已經(jīng)打了電話去求助！讀句體會麥克給予蘇珊的鼓勵。十分鐘后，（）和（）取得了聯(lián)系。快速默讀課文，邊讀邊找出課文中表示時間的詞語，師：麥克無意中收到了蘇珊在網(wǎng)上的呼救， ● 出示：一天下午，麥克正在網(wǎng)上聊天室漫游。 ● 線織成的網(wǎng)？你還看到過什么？ ● 出示：網(wǎng)兜球網(wǎng)蜘蛛網(wǎng) 3 現(xiàn)代生活中還有一種看不見的網(wǎng)，那是什么網(wǎng)？出示：互聯(lián)網(wǎng) 4 現(xiàn)代生活中它有哪些作用？你能說說看嗎？ 5 揭示課題 ● 有人在危急的時刻，還能在網(wǎng)上呼救板書：網(wǎng)上呼救 6 理解“呼救”的意思 ● 網(wǎng)上呼救是什么意思？你能換個詞解釋一下呼救嗎？板書：求救 “網(wǎng)”是什么？象形文字用圖畫的形式賦予了“網(wǎng)”的含義，縱橫交錯，相互交織。《網(wǎng)上呼救》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1 學(xué)會本課生字，積累“網(wǎng)”和“救”組成的詞語。出示：漁網(wǎng)注意漁網(wǎng)的漁是有三點水的 2 聯(lián)系生活積累“網(wǎng)”字組成的賜予。四、研讀課文，感受互聯(lián)網(wǎng)快捷的特點。那里的工作人員一邊和（）聯(lián)系，一邊向麥克詢問蘇珊的詳細地址。你從一邊一邊中看出些什么？（為什么兩件事情可以同時做呢？為什么要兩件事情同時做呢？）（老師問，讓學(xué)生自己談讀了這句后的感受）再讀句。

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