4開(kāi)展立德樹(shù)人心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 共 5 頁(yè) 片面理念培養(yǎng)出來(lái)的人有一種概括，有智商沒(méi)有智慧，有知識(shí)沒(méi)有文化，有文化沒(méi)有修養(yǎng)，有欲望沒(méi)有理想，有目標(biāo)沒(méi)有信仰，最終是有青春沒(méi)有熱血，這將是十分危險(xiǎn)的。人品第一，學(xué)問(wèn)第二；文品第一，文章第二。從全球性角度 看，有根的世界公民不僅是民族精神的傳承者，更是世界各個(gè)民族文化的欣賞者、溝通者。什么是責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，要做到平凡之中有偉大的追求，平靜之中有強(qiáng)烈的責(zé)任感。 總而言之，作為高校教師，我們要把立德樹(shù)人作為我們的責(zé) 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 任與追求，而不僅僅做一個(gè)教書(shū)匠。有責(zé)任感才會(huì)有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。簡(jiǎn)單講，責(zé)任是主體自我的一般規(guī)定，職業(yè)角色的基本表征，社會(huì)認(rèn)同的主要依據(jù)，價(jià)值實(shí)現(xiàn)的集中體現(xiàn)。從血緣角度看，更愛(ài)自己的父母、親人、朋友，懂得感恩。一個(gè)堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一個(gè)工具化的人，只能機(jī)械完成一件事。 （二）做人修養(yǎng)教育 學(xué)習(xí)知識(shí)是服務(wù)社會(huì)的手段，是工具性的，而學(xué)會(huì)做人是 立身之本，是根本性的。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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