【正文】 并報(bào)教育局。 管片領(lǐng)導(dǎo)。 校長(zhǎng)審定后，報(bào)鎮(zhèn)政府和教育局。主要向家長(zhǎng)提出學(xué)校和本班的要求，介紹課任教師情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的意見(jiàn)及建議。 三、隨機(jī)家訪 學(xué)生思想有波動(dòng)家訪。 學(xué) 生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)進(jìn)行隨機(jī)家訪。 任課教師所教班級(jí)若鞏固率達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，當(dāng)年亦不能打優(yōu)，評(píng)先，更不能晉級(jí)。 對(duì)學(xué)困生要正確引導(dǎo)，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象，以到學(xué)困生輟學(xué)，提倡因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)積極性，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。 第 16 頁(yè) 共 20 頁(yè) 二、教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁打罵、諷刺、挖苦學(xué)生，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要批評(píng)教育，正確引導(dǎo)，使其心理健康成長(zhǎng)。 二、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開設(shè)課節(jié)，學(xué)生的課外作業(yè)量按照規(guī) 第 17 頁(yè) 共 20 頁(yè) 定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí) 行，做到不留機(jī)械重復(fù)和懲罰性作業(yè)。如有事請(qǐng)假或公出必須由教務(wù)處統(tǒng)一安排調(diào)課，任何教師不得私調(diào)課，如私自調(diào)課視為該節(jié)教師缺課。 XX 縣區(qū)騰鰲二中扶貧救助工作主要措施 提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文 第 19 頁(yè) 共 20 頁(yè) 素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野。 三、用師愛(ài)喚起學(xué)困生的自信 對(duì)待學(xué)困生教師要多給予寬容而不是眼里，多給于 鼓勵(lì)而不是冷漠，要用無(wú)私的愛(ài)心，幫助他們樹立自信心，要對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)加以鼓勵(lì)，讓他們?cè)诮處煹目隙ㄅc贊揚(yáng)聲中逐漸淡忘自己的角色，恢復(fù)自信，重新投入到學(xué)習(xí)生活中去。 XX 縣區(qū)騰鰲二中學(xué)困生幫教措施 一、學(xué)校建立學(xué)困生檔案，每個(gè)班級(jí)建立相應(yīng)的學(xué)困生檔案。 進(jìn)一步加大宣傳工作力度，努力擴(kuò)大學(xué)生及家長(zhǎng)參與救助的范圍。 五、班主任要對(duì)貧困生在學(xué)習(xí)、生活上給予關(guān)注。 六、禁止教師占用自習(xí)課（包括休息時(shí)間），講課或安排練習(xí)題（正常課后作業(yè)除外）。 七、對(duì)關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，事跡突出的，學(xué)校要給予表彰，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)教育行政部門嘉獎(jiǎng)。 XX 縣區(qū)騰鰲二中關(guān)愛(ài)學(xué)生嚴(yán)禁體罰和變相體罰制度 孩子是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生是國(guó)家的希望，為使學(xué)生在義務(wù)教育階段心靈不受傷害，擁有健康的心理，特制定本制度。 四、做好 “ 減負(fù) ” 工作 認(rèn)真做好學(xué)校 “ 減負(fù) ” 工作，按規(guī)定開科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動(dòng)小組，對(duì)不按照上級(jí)要求和學(xué)校規(guī)定動(dòng)作而擅自給學(xué)生增加壓力，造成學(xué)生 負(fù)擔(dān)過(guò)重而導(dǎo)致輟學(xué)的，學(xué)校追究責(zé)任，視情 第 15 頁(yè) 共 20 頁(yè) 節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。 一、制度制約，形成緊迫感控輟保學(xué)工作納入年度考核內(nèi)容之一，它與學(xué)年末教學(xué)成績(jī)同等重要，是評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)先，晉級(jí)的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。 四、以下情況要進(jìn)行隨機(jī)家訪 學(xué)生思想有波動(dòng)，及時(shí)了解思想根源，調(diào)整教育方法，特別針對(duì)學(xué)生心理情況，研究科學(xué)的教育方法。 期末普訪一次。 XX 縣區(qū)騰鰲二中定期和隨機(jī)家訪 為及時(shí)了解學(xué)生情況，發(fā)揮家長(zhǎng)合理科學(xué)地教育孩子作用，調(diào)整對(duì)學(xué)生的教育方法，提高教育教學(xué)效果，建立此制度。 二、報(bào)告程序 日常報(bào)告按輟學(xué)報(bào)告制度執(zhí)行。 年級(jí)主任。 年級(jí)主任于當(dāng)日同班主任及有關(guān)教師進(jìn)行家訪，并把家訪結(jié)果報(bào)教務(wù)處。 一、 學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度總負(fù)責(zé)人為校長(zhǎng)，動(dòng)作機(jī)構(gòu)為教務(wù)處，第一報(bào)告人為班主任。 二、活動(dòng)方式內(nèi)容 確定每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月，即三月份、九月份為活動(dòng)月。對(duì)貧困生實(shí)行減免學(xué)雜費(fèi)。 學(xué)生返校日各班主任統(tǒng)計(jì)本班未及時(shí)返校學(xué)生名單，報(bào)至教務(wù)處，教務(wù)處匯總后，報(bào)至學(xué)校主管校長(zhǎng)及管片領(lǐng)導(dǎo)，管片領(lǐng)導(dǎo)全同有關(guān)教師，到學(xué)生家家訪，確定學(xué)生未按時(shí)返校原因，要求其返校，對(duì)確有原因者，確定其返校日期。 七、適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)其父母和監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育，并采取有效措施，責(zé)令子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。 ” 特制定我鎮(zhèn)入學(xué)執(zhí)法保護(hù)制度。畢業(yè)時(shí)班主任管理獎(jiǎng)按學(xué)額鞏固率計(jì)發(fā)。畢業(yè)獎(jiǎng)給該班主任增班主任獎(jiǎng)?lì)~的 50％。班主任證明簽字管，主領(lǐng)尋核查損校長(zhǎng)同意后，到教委審批。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生休學(xué)留級(jí)。學(xué)校視為非正常轉(zhuǎn)出，對(duì)非正常轉(zhuǎn)出學(xué)生采取制約措施。視為班主任基本工作量。 二、有正當(dāng)理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入學(xué)生，必須建立學(xué)籍（轉(zhuǎn)入學(xué)籍），并由學(xué)校統(tǒng)一管理。 五、對(duì)休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生的學(xué)籍，依據(jù) XX 縣區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理辦法執(zhí)行。學(xué)校原則是不允許學(xué)生轉(zhuǎn)出。正常情況下學(xué)校不接收轉(zhuǎn)入學(xué)生。 嚴(yán)禁班主任采取不正當(dāng)手段誘使學(xué)生休學(xué)。復(fù)學(xué)學(xué)生編班同轉(zhuǎn)入。 班級(jí)有非正常轉(zhuǎn)出或休學(xué)