4均衡發(fā)展心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 育行政部門只能一馬 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 當(dāng)先、主動(dòng)作為。 “ 我來到花山，看到最漂亮的建筑物是就是這里的學(xué)校 ” ，這是兩天前一位安順游客說過的一句話，的確，花山的每一所學(xué)校正在不斷地變化，逐步減小了城鄉(xiāng)學(xué)校的差距。特別是對(duì)于農(nóng)村人來說，考份工 作不容易，所以我倍加珍惜這份工作，總想通過自己的努力，在這平凡的崗位上，創(chuàng)造屬于自己的一片小天地。 通過學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》，結(jié)合自身工作，今后需要在以下幾個(gè)方面提高自身 素養(yǎng)。 作為一名從事教育督導(dǎo)工作的人員，要立足于本職崗位，識(shí)大體、顧大局，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的督政、督學(xué)職能，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真遵守《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》規(guī)定的崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真履行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估的職責(zé)，增強(qiáng)為基層學(xué)校和廣大師生服務(wù)意識(shí)，掌握我市教育的真實(shí)情況，為上級(jí)政府決策提供真實(shí)、可靠地依據(jù)，不 斷提高工作質(zhì)量和效益，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做 好本職工作，使我們黨的惠民政策真正得到貫徹和落實(shí)。 其次，國(guó)家財(cái)政的投入給予了發(fā)展的根本保障，沒有錢怎么談發(fā)展，怎么談均衡， XX 縣區(qū)生均一臺(tái)電腦，而鄉(xiāng)村學(xué)校連提供學(xué)生課外讀物的圖書室都不能夠保障何談均衡發(fā)展。我們期待人人得到公平的教育。 教育質(zhì)量不平衡 由于以上原因，學(xué)校教育質(zhì)量肯定會(huì)有較大的差距，甚至在這種惡性循環(huán)條件下還有可能導(dǎo)致教師和學(xué)生積極性下降 ，既然無法與其他學(xué)校相比，成績(jī)也沒辦法趕上去，不如就得過且過，過一天算一天。作為一名從事教育督導(dǎo)工作的人員，應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)教育督導(dǎo) 業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握教育督導(dǎo)技能，注重提高自身的教育督導(dǎo)專業(yè)水平，認(rèn)真有效地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工 作任務(wù)，成為一名合 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 格的專業(yè)教育督導(dǎo)工作人員。通過會(huì)上的集中學(xué)習(xí)和會(huì)后的自學(xué)，讓我深深地感受到黨和國(guó)家對(duì)民生的關(guān)注，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的基本原則，用事實(shí)證明了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。半年以來，我有了很多的感想，特別是教育方面，現(xiàn)在的家長(zhǎng)特別重視教育，有家長(zhǎng)送孩子來讀書，給我說了這樣的一句話 “ 老師，我麻煩你給我孩子管嚴(yán)一點(diǎn)，只要他學(xué)習(xí)，我炸鍋賣鐵買房子也要讓我的孩子讀書。兩年前，我?guī)е欣顏淼蕉葱?，與兩年后的今天，可以說是翻天覆地，以可以說是煥然一新。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。 教育均衡發(fā)展心得體會(huì) 夏顯玉 最近我校組織觀看了 “ 教育均衡發(fā)展成果展播 ” 節(jié)目，讓我深受感觸，現(xiàn)談一下自己的想法。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸 福的內(nèi)涵。 在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的 “ 愛 ” 應(yīng)是真誠(chéng) 的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老 師愛的教育下長(zhǎng)大成才。為期五天的培訓(xùn)中有 **教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、 **高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、**講師的《民俗文化與小學(xué)語文》、 **副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。教師要善于了解學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn) 和興趣特長(zhǎng)。 “ 全面發(fā)展 ” 不等于 “ 平均發(fā)展 ” ，對(duì)學(xué)生不要
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