4某年9月基層黨委書記述職述廉報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 進(jìn)各項(xiàng)工作縱深發(fā)展。整改工作實(shí)行 “ 一周一小結(jié)，半月一報(bào)告，每月一通報(bào) ” ，成立督導(dǎo)組，開展定期督查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，重點(diǎn)督查和單位自查相結(jié)合，定期公布整改落實(shí)情況，接受社會(huì)監(jiān)督。推進(jìn)三項(xiàng)改革，即：學(xué)區(qū)校園長交流，城鄉(xiāng)教師交流，農(nóng)村幼兒園改革 。 三、下一步推進(jìn)黨建工作打算 。一是思想上認(rèn)識(shí)不夠。三是黨員教育管理與作用發(fā)揮有差距。 。將 5 名優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)成中共黨員。校（園）長轉(zhuǎn)變觀念、率先垂范、親力親為、以上率下的工作作風(fēng)在廣大教師中引起強(qiáng)烈的反響和震撼。 第 1 頁 共 5 頁 XX 年 9 月基層黨委書記述職述廉報(bào)告 根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)就本人 2024 年履行基層黨建工作責(zé)任制情況述職如下，請(qǐng)予評(píng)議。從 2024 年下半年開始，全縣 x 所中小學(xué)、幼兒園校（園）長、學(xué)區(qū)區(qū)長全部親臨教學(xué)第一線帶頭上課，形成了抓教學(xué)、抓管理、抓紀(jì)律、抓作風(fēng)的濃厚氛圍。 。 2024 年下半年，全縣通報(bào)批評(píng)校長 x 名， x 名校（園）長作了書面檢討， x 名校長停崗待職學(xué)習(xí)， 3 名教師因師德師風(fēng)問題在全縣教育系統(tǒng)通報(bào)并給予記過處分，從第一中學(xué)向農(nóng)村學(xué)校調(diào)出教師 3 名。黨建工作主
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