20xx人教版高中物理必修一45牛頓第三定律2(存儲(chǔ)版)
【正文】 同時(shí)性 ” 和 “ 異體性 ”表明兩力同時(shí)作用在兩個(gè)物體上 √ 判斷作用力和反作用力的方法 判斷一對(duì)作用力和反作用力，主要看兩個(gè)方面：一是看作用點(diǎn)，作用力和反作用力應(yīng)作用在兩個(gè)物體上；二是看產(chǎn)生的原因，作用力和反作用力是由于相互作用而產(chǎn)生的，一定是同一性質(zhì)的力。 P 對(duì) Q 的壓力和 Q 對(duì) P 的支持力都是彈力，它們分別作用于 Q 和 P ，是一對(duì)作用力與反作用力， C 正確。 ( 3 ) 防止 “ 添力 ” ：找出各力的施力物體，若沒(méi)有施力物體，則該力一定不存在。 [ 規(guī)范解答 ] 對(duì)物體 A 受力分析：豎直方向上受兩個(gè)力：重力和支持力；水平方向受兩個(gè)力：水平力 F和 B 對(duì) A 的摩擦力，即物體 A 共受 4 個(gè)力作用；對(duì)物體 B 受力分析：豎直方向上受 3 個(gè)力作用：重力、地面的支持力、 A 對(duì) B 的壓力；水平方向受兩個(gè)力作用：水平力 F 和 A 對(duì) B 向右的摩擦力，即物體 B 共受 5 個(gè)力的作用，故 C 正確。乙圖中， A 物體相對(duì)于 B 物體有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故 A 物體受到的摩擦力方向與 F 方向相同。 [ 答案 ] M ＋ mM g ，方向豎直向下 當(dāng)直接求某個(gè)物體的受力比較困難時(shí)，我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)換研究對(duì)象，通過(guò)分析該力的施力物體的受力，然后根據(jù)牛頓第三定律即可求該力。實(shí)際上根據(jù)牛頓第三定律，甲對(duì)乙的拉力與乙對(duì)甲的拉力大小相等，只是由于地面對(duì)甲、乙的摩擦力大小不同，而導(dǎo)致甲獲勝 。 [ 示例 ] 一只小貓?zhí)饋?lái)抓住懸掛在天花板上的豎直木桿，如圖所示，在這一瞬間懸繩斷了，設(shè)木桿足夠長(zhǎng)，由于小貓繼續(xù)向上爬，小貓離地面高度不變，求木桿下降的加速度。 施力不畫畫受力，重力彈力先分析； 摩擦力方向要分清，多、漏、錯(cuò)、假須驗(yàn)明。若各接觸面與水平地面平行，則 A 、 B 兩物體各受幾個(gè)力 ( 假設(shè)水平地面光滑 )( ) A ． 3 個(gè)， 4 個(gè) B ． 4 個(gè)， 4 個(gè) C ． 4 個(gè)， 5 個(gè) D ． 4 個(gè)， 6 個(gè) ( 1 ) A 物體受幾個(gè)力的作用？ ( 2 ) B 與地面間存在摩擦力嗎？ 提示： 受重力、支持力、拉力、摩擦力 4 個(gè)力的作用。 3 ． 受力分析常用的方法 整體法 隔離法 概念 將加速度相同的幾個(gè)物體作為一個(gè)整體來(lái)分析的方法 將研究對(duì)象與周圍物體分隔開(kāi)分析的方法 選用 原則 研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用力或系統(tǒng)整體的加速度 研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力 注意 問(wèn)題 受力分析時(shí)不要再考慮系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用力 一般隔離受力較少的物體 4 ． 受力分析的步驟 5 ． 受力分析要注意的五個(gè)問(wèn)題 ( 1 ) 研究對(duì)象的受力圖，通常只畫出根據(jù)性質(zhì)命名的力，不要把按效果分解的力或合成的力分析進(jìn)去，受力圖完成后再進(jìn)行力的合成或分解，以免造成混亂。 [ 規(guī)范解答 ] P 所受重力的施力物體是地球， Q 對(duì) P 的支持力的施力物體是 Q ，它們是一對(duì)平衡力， A 錯(cuò)誤。 [ 典題探究 ] 例 1 關(guān)于作用力與反作用力，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A ．物體相互作用時(shí)，先有作用力，后 有反作用力 B ．作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，故這兩個(gè)力合力為零 C ．作用力與反作用力可以是不同性質(zhì)的力，如作用力是彈力，其反作用力可能是摩擦力 D ．作用力和反作用力總是同時(shí)分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上 作用力與反作用是有哪 “ 三個(gè)性質(zhì) ”“ 四個(gè)特征 ” ？ 提示： 三個(gè)性質(zhì)：異體性、同時(shí)性、相互性。 ① 等值：大小總是相等的。重力沿斜坡向下的分力的作用效果就是使運(yùn)動(dòng)員沿斜坡向下運(yùn)動(dòng)，并不存在其他
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