20xx粵教版語(yǔ)文短篇小說(shuō)欣賞第3單元第8課一個(gè)文官的死ppt精講課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 精神，是一個(gè)受社會(huì)毒害的病態(tài)小人物形象。 生動(dòng)精彩的語(yǔ)言描寫對(duì)比鮮明，高度臉譜化，以不依不饒的氣勢(shì)暴露了社會(huì)制度的極端不合理和人與人關(guān)系的扭曲和變形。 同時(shí)為下文 “ 意外的事 ” 埋下伏筆，讓小公務(wù)員命運(yùn)的波折有岸可及，不顯得突兀和生硬。 ● 隨堂練筆 請(qǐng)你選用細(xì)節(jié)描寫的手法 ， 描寫你因考試不理想而擔(dān)心受批評(píng)的心理活動(dòng) 。他的主人公的數(shù)量和類型是豐富的。 急于想?yún)⒓討?zhàn)爭(zhēng)的契訶夫決定，必須以一個(gè)醫(yī)生，而不是記者的身份上前線 ——因?yàn)獒t(yī)生將看得更多?？傊?，各種荒誕無(wú)稽的話！而我 ——首先只是個(gè)人 ……我熱愛(ài)大自然和文學(xué)，憎恨抱殘守缺和專橫霸道。同時(shí)，引用契訶夫的原話，說(shuō)明他對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的理解和創(chuàng)作追求，并以此告訴我們： 一個(gè)藝術(shù)家要生活于人民中間，有責(zé)任地反映人民生活、權(quán)利、精神等，這才是一個(gè)真正的藝術(shù)家。這就是我將遵循的綱領(lǐng)，如果我能成為一個(gè)大藝術(shù)家的話。 他也沒(méi)有找到安寧。 有一次 ， 他說(shuō)： “ 我寫生活 。 小說(shuō)關(guān)于切爾維亞科夫的刻畫正是這樣，雖然用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，筆墨不多，但是他的惶恐、憂懼、患得患失卻給我們留下了深刻的印象， 讓我們真實(shí)地感受到了奴性心理對(duì)于正常健康人格的扭曲。同時(shí)，讓結(jié)構(gòu)頓生波瀾，引人注意，發(fā)人深思。 我敢開(kāi)玩笑嗎 ”等等，十分逼真地反映了庶務(wù)官地位的卑微，性格的懦弱，心胸的狹窄，平時(shí)沉重的壓制和損害，奴性十足，實(shí)乃病態(tài)之形狀；而將軍則高高在上，說(shuō)話擺譜傲慢，反映著養(yǎng)尊處優(yōu)和飛揚(yáng)跋扈之態(tài)。 【 提示 】 這是一個(gè)地位卑賤的底層小人物形象代表。 探究 1． 《 一個(gè)文官的死 》 給人的精神震撼是怎樣的 ？ 【 提示 】 經(jīng)歷過(guò)極權(quán)統(tǒng)治的人們一定更能體會(huì)出本文超現(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)實(shí)主義相交織的偉大。 歐 (2)上司： ____。 輕率 ② 部分消費(fèi)者為了搶到房?jī)r(jià)優(yōu)惠的房子 ， 盡管明知開(kāi)發(fā)商有侵權(quán)行為 ， 依然 ____簽訂 《 認(rèn)購(gòu)書 》 ， 這種做法是不可取的 。i ? 灌溉 ? ????? 飴 y237。 i ? 倍數(shù) ?陪 p 233。) 啐了一口 (cu236。 ? 重點(diǎn)難點(diǎn)： ? 細(xì)節(jié)描寫手法、小說(shuō)的典型細(xì)節(jié)。 ? 2. 了解小人物的悲慘命運(yùn)和沙皇政府的專制和黑暗。) ? 嘟噥 (nonɡ) 咳嗽 (sou) ? 膽怯 (qi232。 i ? 賠罪 ?倍 b 232。 ? 既然 ?溉 ɡ 224。 例： ① 這個(gè)涉世不深的女孩只身前往陌生城市去見(jiàn)從未謀面的網(wǎng)友，無(wú)疑是 ____的。 簡(jiǎn)直 幾乎 四 、 詞語(yǔ)釋義
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