4勐來希望小學(xué)教育均衡發(fā)展自查情況匯報(bào)(存儲版)
【正文】 全。通過集體備課，教師互相交換教學(xué)反饋、交流教學(xué)心得、探討教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新思路。教師參加 第 6 頁 共 8 頁 教科研和撰寫教育教學(xué)論文的積極性高漲，教科研風(fēng)氣不斷濃厚。 發(fā)展特色教育，促進(jìn)全面提高 ? 發(fā)展特色教育，促進(jìn)全面提高 ? ，是我校秉承的辦學(xué)新理念之一。三位同學(xué)榮獲區(qū)教育局頒發(fā)的《 XX 縣區(qū)中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評比》獎(jiǎng)，七位教師榮獲區(qū)教育局頒發(fā)的 ? 綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)評比》三等獎(jiǎng) ? 。家長要求 。 七（ 4）班、七（ 5）班、八（ 1）班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課《讓世界充滿愛》、《家鄉(xiāng)的青瓷器》，將課堂引入社會，擴(kuò)大了學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)了學(xué)生 愛他人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的高尚情操。連續(xù)三年初中升學(xué)率圓滿完成上級下達(dá)的任務(wù)。學(xué)校將教育科研納入學(xué)校發(fā)展和教師培訓(xùn)的整體計(jì)劃之中，采取了一系列積極措施。針對這一實(shí)際，我校專門組織了《關(guān)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理輔導(dǎo)和幫助》、《 ? 留守學(xué)生 ? 的心理特征及其矯正介入》等課題的研究，采用因材施教、循序漸進(jìn)、分層次教學(xué)的方法。使學(xué)生在潛移默化的教育中接受安全、禮儀、環(huán)保、道德以及愛國主義、集體主義等思想教育。開展 ? 出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律 ? 三項(xiàng)競賽活動(dòng)，學(xué)校將各項(xiàng)活動(dòng)一一落到實(shí)處，務(wù)求抓出實(shí)效?！督處熃虒W(xué)成果考評獎(jiǎng)懲細(xì)則》、《沙埠鎮(zhèn)中學(xué)教師崗位責(zé)任制》、《教師教學(xué)常規(guī)工作目標(biāo)管理責(zé)任制》等規(guī)章制度不斷完善。這幾年，我校堅(jiān)持兩手抓的方針。 第 1 頁 共 8 頁 勐來希望小學(xué)教育均衡發(fā)展自查情況匯報(bào) XX 縣區(qū)沙埠中學(xué)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào) 一、學(xué)校概況 我校是 XX 市 XX 縣區(qū)西南部山區(qū)一所農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班 12 個(gè)，教職員工 38 名，學(xué)生 569 人。要想有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須立足于自身培養(yǎng)。幾年來，我校通過每周一次的教師周前例會、一學(xué)期一次的教師合理化建議、一年一次的教職工代表大會以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子與老師們的談心活動(dòng)，集思廣益，不斷提高了學(xué)校管理水平。
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