4某年0全省社保簡(jiǎn)報(bào)6期(存儲(chǔ)版)
【正文】 主持人匯報(bào)后，對(duì)工作一年的工作給予了充分的肯定。 報(bào) 送： XX 省名師辦 遵義名師辦公室 XX 縣區(qū)教 育局教研室 。會(huì)議儀程分為六個(gè)部分：周國明校長致歡迎辭；工室主持人祝旭老師匯報(bào)一年來的工作；工 工作室結(jié)業(yè)典禮和開班儀式 作室成員祝鑫發(fā)表工作室學(xué)習(xí)感言，發(fā)放第一批顧問、成員聘書及學(xué)員學(xué)時(shí)證書；第二批學(xué)員代表文育發(fā)言；學(xué)員破冰，自 第 5 頁 共 6 頁 我介紹；簽訂顧問、成員和學(xué)員協(xié)議； XX 省特級(jí)教師市管專家周國杰顧問作指導(dǎo)；合影留念。問題 “ 串 ” ，提煉抽象。 ” 驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考，采取自主探究與合作學(xué)習(xí)結(jié)合，充分給 予學(xué)生時(shí)間與空間，在 “ 慢 ” 的浸潤 城南小學(xué)祝鑫老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》 中讓學(xué)生理解概念，特別注重學(xué)生表達(dá)與錯(cuò)誤資源的追問，循循善誘，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生把握分?jǐn)?shù)的本質(zhì)。 第 2 頁 共 6 頁 第一節(jié)課由工作室成員施恒老師執(zhí)教三年級(jí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。本次活動(dòng)采取分領(lǐng)域、課堂行動(dòng)觀察研究實(shí)踐為主模式，以省級(jí)規(guī)劃課題 “ 農(nóng)村學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)文化滲透實(shí)踐研究 ”為研修主題，采取同課異構(gòu)、專題講座、評(píng)課議課、專家指導(dǎo)等形式扎實(shí)有效開展。祝老師通過創(chuàng)設(shè)情境，提出核心問題 “ 你能用一個(gè)數(shù)表示一半嗎。嘗試探究，辨析比較。
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