4劉鎮(zhèn)小學(xué)科技節(jié)方案(存儲版)
【正文】 ，個人行為喪失是非善惡標(biāo)準(zhǔn)，由不同道德觀、價值觀相互沖突所造成的道德混亂和無序的現(xiàn)象。 網(wǎng)絡(luò)本身的因素： 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身就先天不足，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開放性、隱蔽性等特征都在一定程度上直接導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德的缺失。 外部因素： 社會道德觀念和社會思潮的多元化、復(fù)雜化失造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的外部因素。在網(wǎng)絡(luò)中，沒有紀(jì)律的約束，沒有師長的說教，沒有世俗的樊籬。 （ 3）對于網(wǎng)絡(luò)場所的紀(jì)律規(guī)定。 戴森 版：數(shù)字化時代的生活設(shè)計［ m］海口出版社 1998 第 22 次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告 —— 網(wǎng)民個人信息， 2024，（ 7） . ?？梢越柚m當(dāng)?shù)牡赖铝⒎▉硖岣呷藗冏裱赖乱?guī)范的自覺性，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的目的。然而，現(xiàn)實(shí)社會的許多不確定因素卻阻礙了大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的努力，這種打擊會使他們情緒低落，于是渴望尋找發(fā)泄郁悶情緒的場所。在我國現(xiàn)有的制度環(huán)境中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范制度的缺失，使得大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德行為處在一種放任自流的狀態(tài)之下。在這樣一個相對封閉的環(huán)境里，久而久之會導(dǎo)致道德心 理的弱化、道德人格的扭曲。 而對于受高等教育的大學(xué)生來說，更要認(rèn)識到加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)基本的道德意識。 六、參加項(xiàng)目 （見附件 1） ：（ 1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見附件 2） （ 2）家 庭親子科普賽 （ 3）電子設(shè)計制作比賽 美術(shù)類活動：（ 1）我為世園獻(xiàn)禮（見附件 3） （ 2） “ 我的美麗校園 ” 設(shè)計制作比賽 七、獎項(xiàng)設(shè)定 第 12 頁 共 18 頁 比賽設(shè)獎項(xiàng)，并頒發(fā)獎狀和獎品。 七、獎項(xiàng)設(shè)置 比賽按一等獎 3 分、二等獎 2 分、三等獎 1 分計入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。 3~5 年級全體學(xué)生。 第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10 月 20~10 月底） 人員安排： 六、活動內(nèi)容細(xì)則： （一）展示項(xiàng)目： 科幻繪畫比賽 參賽對象： 3~5 年級學(xué)生 比賽要求： 學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送 5 件作品參加校級比賽，繪畫紙（ 4 開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。 第三篇：小學(xué)科技節(jié)活動方案小學(xué)科技節(jié)活動方案 一 、活動主題 ： 我身邊的科學(xué) 第 7 頁 共 18 頁 二、活動目的： 為普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，促使學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展。在學(xué)生和教師中廣泛開展科普征文競賽，人人參與，認(rèn)真組織校內(nèi)評選。胡錦濤同志經(jīng)常勉勵青年艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，他多次強(qiáng)調(diào)指出：“ 廣大青少年要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族興旺結(jié)合起來，要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。 10 科技節(jié)頒獎閉幕式活動的總結(jié)表彰 （三）表彰獎勵、成果展示 第 4 頁 共 18 頁 宣傳欄公布各項(xiàng)獲獎名單，展示墻展示繪畫、論文、手抄報等作品，所有競賽組織學(xué)生現(xiàn)場觀摩。 將此次科技節(jié)活動中的系列活動成果設(shè)計成幻燈片、專題網(wǎng)頁或電子小報，加入到班級網(wǎng)頁當(dāng)中。把自己認(rèn)為最理想、最美觀、最富創(chuàng)造性的古代建筑、現(xiàn)代的建筑、中國建筑、外國建筑或者自己設(shè)計的建筑用工藝?yán)L畫的形式展示出來，可以運(yùn)用電腦繪畫、布貼畫、沙畫、水彩畫等多種形式，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。通過實(shí)際參觀，查閱書報雜志，上網(wǎng)瀏覽等方式，了解關(guān)于蜜桃的發(fā)展歷史、種類、等方面的知識。各班廣泛發(fā)動學(xué)生開展以蜜桃文化為主題的學(xué)習(xí)讀書活動。 三畫： 工藝?yán)L畫競賽?？梢允菍ψ匀皇挛锖同F(xiàn)象的觀 第
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