4六五普法理論征文——關(guān)于法制宣傳教育系統(tǒng)性建設(shè)的思考(存儲版)
【正文】 社會的發(fā)展，培養(yǎng)符合時代要求的 “ 知法、懂法、守法、護法 ”的新型公民，這是新形勢下擺在我們面前的重要課題。 一、目標上的遠近配套。 二、對象上的分層有序。成功有效的法制宣傳教育，就是要抓住公民的共同規(guī)律，把握整體性的同時，仔細分析公民不同特點和實際接受能力，對癥下藥，因人施教。要學習宣傳國家基本法律，進一步培養(yǎng)公民法制觀念、愛國意識和國家安全統(tǒng)一意識?！稇椃ā肥菄业母敬蠓?，是治國安邦的總章程。這些類別和層次既有共性，又有個性。所有這些分支目標、近期目標，都是對總目標、長遠目標的分解和具體化，他們都是最終指向總目標和長遠目標并成為其基礎(chǔ)。人民對法制宣傳教育認識總是有一個由低到高的發(fā)展過程，同時又是多方面因素交互作用的結(jié)果，這就要求我們必須以科學的態(tài)度來認識和對待它，克服 “ 走過場 ” 和 “ 教條主義 ” ，注重抓好法制宣傳教育系統(tǒng)性建設(shè)?；貞涍^去，我們對廣大公民法制宣傳教育工作無疑取得明顯成效，但從長遠的角度來看，還有許多
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