4兩學(xué)一做總結(jié)匯報(bào)材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專題教育之后，深化 黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從 “ 關(guān)鍵少數(shù) ” 向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。學(xué)習(xí)的目的是為了更好地做，做合格黨員，不僅要對(duì)黨的思想理論了然于胸，更要把黨章黨規(guī)、系列講話落實(shí)在行動(dòng)上、體現(xiàn)在具體工作中。全市各級(jí)黨組織要把“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作展開。 扎實(shí)開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，就要以李培斌等身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為楷模，在思想上、作風(fēng)上、行動(dòng)上向他們靠攏，不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，踏實(shí)進(jìn)取，做人民群眾的貼心人。 “ 學(xué)系列講話 ” ，就要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記重要講話是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新發(fā)展，從而堅(jiān)定 “ 三個(gè)自信 ” ，補(bǔ)足 “ 精 神之鈣 ” 。下一步，我臺(tái)將按照 “ 兩學(xué)一做 ” 的要求，重點(diǎn)在 “ 學(xué) ” 字上下功夫，在“ 做 ” 字上見實(shí)效，動(dòng)真格、出實(shí)招，切實(shí)加以解決存在的主要問(wèn)題 。 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 二是開展活動(dòng) “ 學(xué) ” 。宣傳鼓動(dòng)全體黨員要把立足崗位作貢獻(xiàn)作為考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，把黨員先鋒模范作用發(fā)揮作為應(yīng)盡之責(zé)，設(shè)立了黨員先鋒崗、重新制作了各部室門牌，有效激發(fā)黨員干部工作的積極性。通過(guò)認(rèn)真研讀中央、省市縣委兩學(xué)一做實(shí)施方案，結(jié)合我 黨員干部的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化措施要求，認(rèn)真謀劃部署全臺(tái)學(xué)習(xí)教育工作，制定了 《 “ 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 ” 學(xué)習(xí)教育方案》、《 關(guān)于在 “ 兩學(xué)一做 ” 專題教育活動(dòng)中開展 “ 走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng) ” 主體活動(dòng)的實(shí)施方案》，成立了由黨支部書記、臺(tái)長(zhǎng) 同志任組長(zhǎng)，副臺(tái)長(zhǎng) 、 同志任副組長(zhǎng)，各部室負(fù)責(zé)人為成員的 “ 兩學(xué)一做 ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持問(wèn)題為導(dǎo)向，帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，在解決問(wèn)題中深化學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)實(shí)效。各級(jí)黨組班子和領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持 “ 一崗雙責(zé) ” ，承擔(dān)起做好單位干部職工的思想政治工作的責(zé)任，深化推行 “ 落實(shí)黨建主體責(zé)任時(shí)序管理法 ” ，將 “ 兩學(xué)一做 ” 的主體責(zé)任細(xì)化實(shí)化具體化，納入各級(jí)黨組織書記述職評(píng)議重要內(nèi)容，按照 “ 年初謀劃科學(xué)定責(zé)、季度報(bào)告監(jiān)督盡責(zé)、半年研判對(duì)標(biāo)曬責(zé)、年度述職評(píng)議問(wèn)責(zé) ” ，形成 “ 兩學(xué)一做 ” 責(zé)任落實(shí)的壓力傳導(dǎo)機(jī)制，促使各級(jí)黨組
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