4六年級(jí)某年綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 4 頁 共 7 頁 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初 步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。盡可能是綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)互相促進(jìn)、相得益彰。 綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，參加勞動(dòng)，拓寬學(xué)生的活動(dòng)空間。 五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 學(xué)生的評(píng)價(jià) （ 1）評(píng)價(jià)原則。 （ 4）評(píng)價(jià)方法。文件分析、實(shí)地考察、課堂觀察、問卷、訪談等。 教師的評(píng)價(jià) 整體評(píng)價(jià)與分段評(píng)價(jià)相結(jié)合 。 （ 3）評(píng)價(jià)內(nèi)容。 四、成果展示階段 學(xué)生將自己或與他人合作，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和親身體驗(yàn)得到的收獲進(jìn)行整理、加工和總結(jié)，并進(jìn)行成果交流及展示。 組織活動(dòng)時(shí)，主題盡可能與學(xué)校的活動(dòng)安排相一致，融為一體，相互促進(jìn)。進(jìn)而更新教師觀念、端正學(xué)生態(tài)度。 親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、熱愛生活。活動(dòng)課程來源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。獨(dú)立思考能力和解決問題的能力 。 了解和研究學(xué)生，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他課程之間的聯(lián)系。 三、具體實(shí)施步驟與措施 依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，參考我校教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際，調(diào)整本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)。 綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作以班為單位，以勞動(dòng)技術(shù)教育、信
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