【正文】 工作不愿 攻堅(jiān)克難，要催一催，才動(dòng)一動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展工作不夠。要上好 “ 警示課 ” 。比如我們能不能靜下心、沉下去，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，就當(dāng)前湘潭產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、軍民融合發(fā)展、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)等方面， 拿出一批切實(shí)可行的政策意見(jiàn)。要及時(shí)建章立制。特別是穩(wěn)增長(zhǎng)、促轉(zhuǎn)型、快升級(jí)的任務(wù)是一場(chǎng)攻堅(jiān)仗、大硬仗，發(fā)改委的干部要當(dāng) “ 干將 ” ，具有 “ 欲與天公試比高 ” 的干勁 。要牢牢扭住重點(diǎn)項(xiàng)目這個(gè) “ 牛鼻子 ” ，加快構(gòu)建重點(diǎn)辦 “ 五部管理 ” 的工作機(jī)制，加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)、督查、考核、推進(jìn)，努力推動(dòng) 539 個(gè)市本級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目按時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利實(shí)施。一是在強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)上做表率。正確對(duì)待監(jiān)督，自覺(jué)主動(dòng)接受監(jiān)督，注重家庭、家教、家風(fēng)，管好親屬和身邊工作人員，從自己做起、從身邊人做起，從近身處構(gòu)筑起預(yù)防和抵制腐蝕的防護(hù)網(wǎng)。牢固樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，全力推進(jìn)支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?；?、管理服務(wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化為內(nèi)容的 “ 五化 ” 建設(shè)，真正讓黨支部成為教育黨員的學(xué)校、幫助干部的平臺(tái)、凝聚力量的核心，攻堅(jiān)克難的堡壘。嚴(yán)格落實(shí)中央、省、市“ 八九九 ” 規(guī)定，自覺(jué)同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。落實(shí) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，委班子成員負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，更負(fù)有示范責(zé)任。要堅(jiān)持 “ 以資金到位論英雄 ” ，抓緊推進(jìn)項(xiàng)目前期工作，加快項(xiàng)目?jī)?chǔ)備和申報(bào)，千方百計(jì)做好專項(xiàng)建設(shè)基金、中央省預(yù)算內(nèi)資金爭(zhēng)取和各類政策資金爭(zhēng)取工作。中央提出的 “ 四個(gè)合格 ” ，就是 “ 做 ” 的總要求。要扎實(shí)推進(jìn)整改。特別是我們委里組建了 8 個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)組都制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)活動(dòng)不能走過(guò)場(chǎng)，要通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，轉(zhuǎn)化成推進(jìn)我們工作實(shí)實(shí)在在的成果和措施。要選好 “ 選修課 ” 。有的遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退，該抓的不抓、該管的不管、該干的不干，四平八穩(wěn)當(dāng) “ 太平官 ” 。有時(shí)雖然注重從專項(xiàng)規(guī)劃、從項(xiàng)目庫(kù)中優(yōu)選成熟項(xiàng)目，但一些小項(xiàng)目、小額資金安排上仍存在 第 15 頁(yè) 共 20 頁(yè) 打招呼、遞條子、 “ 戴帽子 ” ，有的直接管到鄉(xiāng)村一級(jí)，有的當(dāng)作了照顧關(guān)系、協(xié)調(diào)矛盾的手段，有的過(guò)多照顧了領(lǐng)導(dǎo)條子、部門關(guān)系甚至人情項(xiàng)目。有的看到別的同志進(jìn)步很快，自己卻 “ 濤聲依舊 ” ，覺(jué)得組織虧了自己，心懷不平 。有的以管理嚴(yán)為由，認(rèn)為職能轉(zhuǎn)變了、權(quán)力變小了，節(jié)奏可以慢一點(diǎn)，要求可以低一點(diǎn) 。比如推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的辦法還不多，總還有一種 “ 被推動(dòng) ” 、 “ 被牽著鼻子走 ” 的印象。 四、自覺(jué)堅(jiān)持 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的問(wèn)題導(dǎo)向 我來(lái)發(fā)改委 2 個(gè)月 了，通過(guò)這段時(shí)間的觀察和了解，總體來(lái)說(shuō)，感覺(jué)發(fā)改委的干部隊(duì)伍是好的，大家在圍繞中心、服務(wù)大局的各項(xiàng)工作中，沖鋒在前、吃苦在先、忘我奉獻(xiàn)，充分展示出了發(fā)改人的意志品格和敬業(yè)精神，在這里首先肯定大家的成績(jī)。 有績(jī)效。面對(duì)困難，我們不能說(shuō)沒(méi)有辦法，而要 “ 試試看 ” ，試試看就是開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法、百折不撓破難題，不怕苦畏難、不回避矛盾，千方百計(jì)完成上級(jí)交辦的任務(wù)。發(fā)改委號(hào)稱是 “ 半個(gè)政府 ” ，承擔(dān)著項(xiàng)目審批、資金爭(zhēng)取、重大規(guī)劃編制、價(jià)格服務(wù)等重要職能，在別人眼里是 “ 實(shí)權(quán) ” 部門。發(fā)改委的干部承擔(dān)的是事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的大課題、大事業(yè)，僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣、成例等是絕不可行的，需要勤學(xué)專研、尚智求真，向知識(shí)要寬度，向理論要高度，向?qū)嵺`要深度，才能為市委、市政府守好穩(wěn)增長(zhǎng)、擴(kuò)投資、調(diào)結(jié)構(gòu)的重要陣地。強(qiáng)身體，加強(qiáng)鍛煉身體，更好的為黨工作，為人民服務(wù)。就是要信念堅(jiān)定，牢固樹(shù)立忠于黨、忠于人民、忠于事業(yè)的價(jià)值取向。 把握根本要求。要緊緊把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要指示這個(gè)根本遵循，堅(jiān)持把總書(shū)記重要指示作為靈魂和主線，貫穿到學(xué)習(xí)教育的全過(guò)程和 第 8 頁(yè) 共 20 頁(yè) 各方面，確?？倳?shū)記重要指示在湘潭落地生根、開(kāi)花結(jié)果。 服務(wù)人民的 需要。開(kāi)展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，學(xué)是基礎(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記指出： “ 黨要管黨、從嚴(yán)治黨，靠什么管，憑什么治。5 月 5 日，省委召開(kāi)推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化工作視頻會(huì)議， xx 書(shū)記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在真 “ 學(xué) ” 實(shí) “ 做 ” 上深化拓展，與中心工作深度融合，堅(jiān)持兩手抓，做到兩促進(jìn)，推動(dòng) “ 兩學(xué)一做 ” 更好融入日常、抓在經(jīng)常、形成長(zhǎng)效。一是黨內(nèi)政治生活落實(shí)不嚴(yán)， “ 三會(huì)一課 ” 內(nèi)容和形式單一，缺乏創(chuàng)新，存在形式化傾向 。組織 60 歲以下黨員登陸黨員 e 家網(wǎng)站參與 “ 學(xué)黨規(guī)黨章知識(shí)競(jìng)賽 ” ，參學(xué)率達(dá)到 100%，并獲得全市三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。期間，邀請(qǐng) “ 紅色講師團(tuán) ”教授專題講授《準(zhǔn)則》和《條例》，有效夯實(shí)了全體黨員的理論學(xué)習(xí) 功底。抓住關(guān)鍵少數(shù)的帶頭作用，要求街道黨政班子帶頭讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶頭講黨課、說(shuō)心得、談體會(huì)，確保將學(xué)習(xí)教育的精神吃透悟準(zhǔn)。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，利用公眾號(hào)、 “ 兩學(xué)一做 ” 微信工作群及黨建工作 qq 群、黨員干部遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)等網(wǎng)絡(luò)載體，學(xué)習(xí)文件精神和先進(jìn)典型。 存在不足 在學(xué)習(xí)教育開(kāi)展過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。實(shí)踐證明，“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程，要堅(jiān)持不懈抓下去 。毛澤東同志說(shuō)： “ 加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝 ” 。 提升素質(zhì)的需要。因此，需要通過(guò)推進(jìn)“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，激發(fā)委里每個(gè) “ 細(xì)胞 ” 活力，確保全委每一名黨員、每一個(gè)黨組織都把作用充分發(fā)揮出來(lái)，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，用心用力用智打好穩(wěn)增長(zhǎng)擴(kuò)投資的硬仗，助