4兩基迎國檢匯報(bào)材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 校管理，將學(xué)校各項(xiàng)制度、計(jì)劃匯成校文匯編，制訂崗位標(biāo)準(zhǔn)入鏡上墻，對(duì)教師教育教學(xué)訂出評(píng)估細(xì)則，期中督查，期末評(píng)估，按制度、細(xì)則分項(xiàng)量化打分，推動(dòng)了學(xué)校 管理的公開化、民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。首先優(yōu)化校園環(huán)境。 教師工資雖然統(tǒng)發(fā)但不能達(dá)到城鄉(xiāng)之間的同工同酬。把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)課堂，把服務(wù)與 “ 愛心 ” 當(dāng)成使命，貫徹至每個(gè)教師的心靈深處，以改革促質(zhì)量，以改革求發(fā)展。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真及時(shí)匯報(bào)學(xué)校實(shí)際情況，得到上級(jí)部門的關(guān)心和支持，現(xiàn)已排除了所有的 d 級(jí)危房。建立健全我校安全責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制，定期開展校園安全排查及消除安全隱患。 。每學(xué)期進(jìn)行幾次次安全演練（如防震、防火演練等）。我校教師平均年齡有所偏大。鼓勵(lì)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，真正把課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，爭(zhēng)做教書的行家，育人的楷模。從 99 年開始，我們集中人力和對(duì)學(xué)校的有關(guān)資料進(jìn)行了整理，并每年更新，建立了展室，制做了數(shù)據(jù)、寫真展板和學(xué)校專題片，建立了 “ 普九 ” 資料專櫥 “ 管理 ” 資料專櫥，并形成歸檔、保管、調(diào)閱等一系列制度。近幾年來，我們舉辦 “ 六一藝術(shù)節(jié) ” 、 “ 書畫比賽 ” 、 “ 小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì) ” 、 “ 手牽手，心連心交友活動(dòng) ” 、 “ 祭掃烈士墓 ” 等大型活動(dòng) 12 次，另外， “ 十星 ” 爭(zhēng)創(chuàng)、 “ 月主題活動(dòng) ”開展，校園廣播的稿件采編播音，櫥窗、板報(bào)內(nèi)容的更新等活動(dòng)在校園內(nèi)開展的如火如荼，這些活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。這不僅是廣大教師成果的展示，更是我們教育工作者無窮心血的凝聚。三是抓青年骨干教師的培養(yǎng)。幾年來，我校教師都針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，開展了形式多樣的轉(zhuǎn)差工作，撰寫轉(zhuǎn)差工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文，交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)提高。 控流防綴做耐心細(xì)致的工作。把實(shí)施 “ 兩基 ” 做為教育自身的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來抓。 （三）、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差工作，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的 “ 兩全 ” 義務(wù)教育階段不允許重復(fù)教育，學(xué)生的成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，為了實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的 “ 兩全 ” 目標(biāo)，保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我校注重 加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，要求各班建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要有檔案，有對(duì)策，有過程，有效果，并將此項(xiàng)工作納入教師教育教學(xué)工作評(píng)估機(jī)制，學(xué)校設(shè)立爬坡獎(jiǎng)和及格率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)來鼓舞轉(zhuǎn)差工作突出者。我們把繼續(xù)教育作為增強(qiáng)教育后勁的動(dòng)力源泉，一方面要求教師自學(xué)研修，反思，自覺參加繼續(xù)教育的公共課，專業(yè)課培訓(xùn)，另一方面鼓勵(lì)教師通過各種形式深造學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次，我校有 50 多名教師參加自考，目前大專畢業(yè) 45 人，雙專及本科畢業(yè) 3 人，獲學(xué)士學(xué)位 1 人。收錄了部分優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)撐牡恼撐募逗渔?zhèn)之聲》也于本期順利出版。第四是廣泛開展各項(xiàng)校園文化活動(dòng)。 （七）、加強(qiáng)軟件 資料建
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