【正文】 點。 第三、加快農村寄宿制學校建設，優(yōu)先滿足了留守兒童和孤兒的住校需要。加強農村 “9+3” 學生的職業(yè)生涯教育，指導他們進行切合自身實際的職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于幫助他們正確認識自我、全面客觀分析職業(yè)需求、科學樹立職業(yè)目標、正確選擇職業(yè)崗位，從容就業(yè)，安心創(chuàng)業(yè)。針對修業(yè)年級學生，我們把職業(yè)生涯教育貫穿于學生成長、成才的始終，在學科教學中滲透職業(yè)觀念、職業(yè)理想教育，傳授職業(yè)生涯規(guī)劃的理念、知識與策略，培養(yǎng)學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識和能力；在實訓實作教學和實習中，強化職業(yè)生涯規(guī)劃的實踐教育，讓學生在職場中親身體驗并反思自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，做到及時調整。 第六、加強社會實踐教育。要求全縣人民繼續(xù)弘揚貴州教育精神 ，廣大教職員工以更加飽滿的熱情投身于教育事業(yè)，振奮斗志，解放思想，大膽創(chuàng)新，攻堅克難，形成合力，堅決完成好 “9+3” 計劃任務，開啟望謨教育改革發(fā)展全新的歷史篇章。 （三）強化措施，實行全方位管理。 ，依法強制性確?？剌z工作的落實，對未按規(guī)定期限返校，應及時報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實施行政處罰或追究法律責任。 2024 年秋我校各適齡兒童的入學率均達到上級規(guī)定的指標范圍，教育鞏固率達到要求，完成上級下達給我校任務數(shù)。第二，教學中做到因材施教。加快培養(yǎng)造就一批教學名師和骨干教師，促進師資合理配置。 （二）各包保聯(lián)系小組每月要至少到聯(lián)系片區(qū)或學校兩次以上，深入學校、深入家庭、深入學生之中，開展指導和督查工作。 （四）進一步建立和完善義務教育階段學校 “ 控輟保學 ” 有關制度。 （六）進一步加強學校管理，建立和完善學校管理規(guī)章制度，加強校園安全管理和校園文化建設，為學生創(chuàng)造豐富多彩、生動活潑的安全、文明、健康的學習生活環(huán)境，使 學生 “ 進得來，留得住，學得好 ” ，不斷提高學校辦學水平。各學校要依法管理做好貧困學生資助金和其它補助費發(fā)放工作，認真落實各項惠民政策。聯(lián)系包保片區(qū)學校工作組，要加強對學校進行督查指導，各學校要認真按照文件要求開展好“9+3” 工作，學區(qū)每年將對各學校 “9+3” 工作落實情況進行專項檢查。各中學要根據(jù)學年初報表初三畢業(yè)學生數(shù)，將動員到高中就讀任務分解到學校中層干部、班 主任、教師身上，采取 “ 一對一 ” 、 “ 一對幾 ” 或 “ 幾對一 ” 的方式動員初三畢業(yè)生升學，確保升學率達到 100%。每年于 7 月 15 日前將整班移交方案報學區(qū)辦公室備案。嚴格規(guī)范招生行為，堅持免試就近入學的原則。 （二）各中小學要認真學習《省人民政府教育督導室省教育廳關于印發(fā)＜ “ 控輟保學 ” 宣傳月活動實施方案＞的通知》（黔教基發(fā)〔 2024〕 19 號）文件精神，切實開展好每年 2 月和 8 月的 “ 控輟保學 ” 宣傳月活動，積極配合鎮(zhèn)人民政 府做好 “ 控輟保學 ” 宣傳工作，組織力量利用春節(jié)外出務工人員返鄉(xiāng)之機和趕集日子，在人員聚集場所發(fā)放《永安鎮(zhèn)人民政府 “ 控輟保學 ” 告家長書》、《致全鎮(zhèn)留守學生家長的公開信》、《致全鎮(zhèn)初中畢業(yè)生、社會青年的一封信》，各中小學校，要充分利用宣傳欄、校園廣播、學校網(wǎng)站、黑板報、班隊會、校園集會等各種途徑廣泛宣傳“ 控輟保學 ” 工作，努力營造良好的社會氛圍。 2024 年 3 月 1 日 第五篇： 9+3 工作計劃永安鎮(zhèn)教育系統(tǒng) “9+3” 計劃工作實施方案 根據(jù)《省人民政府關于實施 “9+3” 計劃的意見》（黔府發(fā)〔 2024〕 1 號）、《省人民政府教育督導室、省教育廳關于印發(fā)＜“ 控輟保學 ” 宣傳月活 動實施方案＞的通知》（黔教基發(fā)〔 2024〕19 號）文件精神，為進一步鞏固 “ 兩基 ” 成果，提高普及九年義務教育水平，保障適齡兒童、少年接受義務教育，切實降低義務教育階段學生輟學率，確保輟學率控制在指標范圍內，全面實現(xiàn)初三畢業(yè)生 100%升入高中階段學習，特制定如下工作實施方案： 一、加強領導，建立 “ 控輟保學 ” 包保責任制 為進一步加強我鎮(zhèn)教育系統(tǒng) “ 控輟保學 ” 工作的領導，成立以學區(qū)主任任組長、各中小學校長為成員的鎮(zhèn)教育系統(tǒng) “ 控輟保學 ” 工作領導小組，領導小組下設六個包保聯(lián)系片區(qū)學校 “ 控輟保學 ” 工作小 組，負責指導各中小學扎實開展好 “9+3” 計劃工作。 學校與學生監(jiān)護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確?？剌z工作的落實，對未按規(guī)定期限返校，應及時報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實施行政處罰或追究法律責任。 （三）強化措施，實行全方位管理。 （五）嚴格考核 學校實施 “9+3” 計劃工作領導小組每年不 定期對各班級和教師履行實施教育 “9+3” 計劃指標完成情況進行督查，對工作不力、完成任務滯后，嚴重影響我校教育 “9+3” 計劃完成的班級和個人將作全校通報批評或追究相關責任人的責任。 四、主要措施 （一）依法控輟： 《義務教育法》，制定有關控輟保學的規(guī)章，明確學生家長或監(jiān)護人是每一控輟保學責任人的責任機制。 我校在建立 “ 校長包全校，班主任包班級，教師包學生， ”的三級管理機制，校長與班主任，班主任與學生家長，層層簽訂“ 控輟保學 ” 目標責任書，形成層層有人抓，重點易失學學生有人管的全員管理局面?？h政府要加強組織領導，按照陳敏爾省長提出的 “ 工程化、項目化，更積極、更具 體、更有效，有時間表、有路線圖 、有工作量、有責任人 ”的要求，細化目標任務和工作措施，解決城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、縣域內學校之間教育發(fā)展不平衡問題，落實資金投入，加強督查考核，要立足鞏固提高九年義務教育水平、立足加快發(fā)展三年免學費中職教育工作，扎實有效推進教育 “9+3” 計劃順利實施。如果沒有實施長期的、有效的職業(yè)素質教育，學生不具備一定的職業(yè)素質，畢業(yè)走向社會后難以找到工作，即使找到了工作也會因工作能力平庸而被淘汰。分專業(yè)、分學段開設好職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程，有助于循序漸進地完成對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃設計。 第一、實施 3 年免費職業(yè)生涯教育計劃，職業(yè)生涯教育是職業(yè)教育的中心任務之一，是一種將職業(yè)生涯概念納入教與學活動的教育策略，通過職業(yè)生涯認知、職業(yè)生涯探索、職業(yè)生涯定向、職業(yè)生涯準備等步驟的逐一實施，使學生獲得職業(yè)生涯能力，建立個人的職業(yè)生涯形態(tài)。 一、 二、 三、四中都基本解決了 “ 大班額 ” 問題。實施教育 “9+3” 計劃中的 “3” ，是 XX 省委、省政府關注 XX 縣區(qū)的發(fā)展，關心全縣人民脫貧致富，為本縣經濟社會培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才，維護本縣長治久安的重大戰(zhàn)略舉措。其中 “9” 就是鞏固提高九年義務教育水平。 縣級人民政府。 省住房城鄉(xiāng)建設廳。 省監(jiān)察廳。積極主動籌措實施 “9+3” 計劃所需資金，會同 第 7 頁 共 28 頁 教育、發(fā)展改革部門積極爭取國家發(fā)展改革委、財政部、教育部大力支持，會同教育部門制定中等職業(yè)學校學生生均公用經費標準。稅務部門要按有關規(guī)定落實校企合作企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策。通過整合教育專項資金、公共財政預算、政府性基金多渠道籌措辦學經費，同時壓縮全省各級黨政機關行政經費的 5%用于支持實施 “9+3” 計劃。 保障措施 —— 加強領導。積極探索專業(yè)性、區(qū)域性職教集團建設和高職院校帶動中等職業(yè)學校集團化發(fā)展路子。加大對民辦中等職業(yè)教育的獎補力度，充分調動社會力量參與和支持職業(yè)教育發(fā)展的積極性，形成多元化辦學格局。加強流浪兒童救助保護，建立政府主導