【正文】 點(diǎn)。 第三、加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先滿足了留守兒童和孤兒的住校需要。加強(qiáng)農(nóng)村 “9+3” 學(xué)生的職業(yè)生涯教育，指導(dǎo)他們進(jìn)行切合自身實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我、全面客觀分析職業(yè)需求、科學(xué)樹立職業(yè)目標(biāo)、正確選擇職業(yè)崗位，從容就業(yè)，安心創(chuàng)業(yè)。針對(duì)修業(yè)年級(jí)學(xué)生，我們把職業(yè)生涯教育貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)、成才的始終，在學(xué)科教學(xué)中滲透職業(yè)觀念、職業(yè)理想教育，傳授職業(yè)生涯規(guī)劃的理念、知識(shí)與策略，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力；在實(shí)訓(xùn)實(shí)作教學(xué)和實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)踐教育，讓學(xué)生在職場(chǎng)中親身體驗(yàn)并反思自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，做到及時(shí)調(diào)整。 第六、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育。要求全縣人民繼續(xù)弘揚(yáng)貴州教育精神 ，廣大教職員工以更加飽滿的熱情投身于教育事業(yè)，振奮斗志，解放思想，大膽創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，形成合力，堅(jiān)決完成好 “9+3” 計(jì)劃任務(wù)，開啟望謨教育改革發(fā)展全新的歷史篇章。 （三）強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。 ，依法強(qiáng)制性確保控輟工作的落實(shí)，對(duì)未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。 2024 年秋我校各適齡兒童的入學(xué)率均達(dá)到上級(jí)規(guī)定的指標(biāo)范圍，教育鞏固率達(dá)到要求，完成上級(jí)下達(dá)給我校任務(wù)數(shù)。第二，教學(xué)中做到因材施教。加快培養(yǎng)造就一批教學(xué)名師和骨干教師，促進(jìn)師資合理配置。 （二）各包保聯(lián)系小組每月要至少到聯(lián)系片區(qū)或?qū)W校兩次以上，深入學(xué)校、深入家庭、深入學(xué)生之中，開展指導(dǎo)和督查工作。 （四）進(jìn)一步建立和完善義務(wù)教育階段學(xué)校 “ 控輟保學(xué) ” 有關(guān)制度。 （六）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，建立和完善學(xué)校管理規(guī)章制度，加強(qiáng)校園安全管理和校園文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩、生動(dòng)活潑的安全、文明、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使 學(xué)生 “ 進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好 ” ，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。各學(xué)校要依法管理做好貧困學(xué)生資助金和其它補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。聯(lián)系包保片區(qū)學(xué)校工作組，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查指導(dǎo)，各學(xué)校要認(rèn)真按照文件要求開展好“9+3” 工作，學(xué)區(qū)每年將對(duì)各學(xué)校 “9+3” 工作落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。各中學(xué)要根據(jù)學(xué)年初報(bào)表初三畢業(yè)學(xué)生數(shù)，將動(dòng)員到高中就讀任務(wù)分解到學(xué)校中層干部、班 主任、教師身上，采取 “ 一對(duì)一 ” 、 “ 一對(duì)幾 ” 或 “ 幾對(duì)一 ” 的方式動(dòng)員初三畢業(yè)生升學(xué)，確保升學(xué)率達(dá)到 100%。每年于 7 月 15 日前將整班移交方案報(bào)學(xué)區(qū)辦公室備案。嚴(yán)格規(guī)范招生行為，堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則。 （二）各中小學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)《省人民政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于印發(fā)＜ “ 控輟保學(xué) ” 宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案＞的通知》（黔教基發(fā)〔 2024〕 19 號(hào)）文件精神，切實(shí)開展好每年 2 月和 8 月的 “ 控輟保學(xué) ” 宣傳月活動(dòng)，積極配合鎮(zhèn)人民政 府做好 “ 控輟保學(xué) ” 宣傳工作，組織力量利用春節(jié)外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)之機(jī)和趕集日子，在人員聚集場(chǎng)所發(fā)放《永安鎮(zhèn)人民政府 “ 控輟保學(xué) ” 告家長(zhǎng)書》、《致全鎮(zhèn)留守學(xué)生家長(zhǎng)的公開信》、《致全鎮(zhèn)初中畢業(yè)生、社會(huì)青年的一封信》，各中小學(xué)校，要充分利用宣傳欄、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、校園集會(huì)等各種途徑廣泛宣傳“ 控輟保學(xué) ” 工作，努力營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。 2024 年 3 月 1 日 第五篇： 9+3 工作計(jì)劃永安鎮(zhèn)教育系統(tǒng) “9+3” 計(jì)劃工作實(shí)施方案 根據(jù)《省人民政府關(guān)于實(shí)施 “9+3” 計(jì)劃的意見》（黔府發(fā)〔 2024〕 1 號(hào)）、《省人民政府教育督導(dǎo)室、省教育廳關(guān)于印發(fā)＜“ 控輟保學(xué) ” 宣傳月活 動(dòng)實(shí)施方案＞的通知》（黔教基發(fā)〔 2024〕19 號(hào)）文件精神，為進(jìn)一步鞏固 “ 兩基 ” 成果，提高普及九年義務(wù)教育水平，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，切實(shí)降低義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)率，確保輟學(xué)率控制在指標(biāo)范圍內(nèi)，全面實(shí)現(xiàn)初三畢業(yè)生 100%升入高中階段學(xué)習(xí)，特制定如下工作實(shí)施方案： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立 “ 控輟保學(xué) ” 包保責(zé)任制 為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)教育系統(tǒng) “ 控輟保學(xué) ” 工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以學(xué)區(qū)主任任組長(zhǎng)、各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的鎮(zhèn)教育系統(tǒng) “ 控輟保學(xué) ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)六個(gè)包保聯(lián)系片區(qū)學(xué)校 “ 控輟保學(xué) ” 工作小 組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各中小學(xué)扎實(shí)開展好 “9+3” 計(jì)劃工作。 學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書，依法強(qiáng)制性確保控輟工作的落實(shí)，對(duì)未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。 （三）強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。 （五）嚴(yán)格考核 學(xué)校實(shí)施 “9+3” 計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年不 定期對(duì)各班級(jí)和教師履行實(shí)施教育 “9+3” 計(jì)劃指標(biāo)完成情況進(jìn)行督查，對(duì)工作不力、完成任務(wù)滯后，嚴(yán)重影響我校教育 “9+3” 計(jì)劃完成的班級(jí)和個(gè)人將作全校通報(bào)批評(píng)或追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。 四、主要措施 （一）依法控輟： 《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人是每一控輟保學(xué)責(zé)任人的責(zé)任機(jī)制。 我校在建立 “ 校長(zhǎng)包全校，班主任包班級(jí)，教師包學(xué)生， ”的三級(jí)管理機(jī)制，校長(zhǎng)與班主任，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)，層層簽訂“ 控輟保學(xué) ” 目標(biāo)責(zé)任書，形成層層有人抓，重點(diǎn)易失學(xué)學(xué)生有人管的全員管理局面?？h政府要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照陳敏爾省長(zhǎng)提出的 “ 工程化、項(xiàng)目化，更積極、更具 體、更有效，有時(shí)間表、有路線圖 、有工作量、有責(zé)任人 ”的要求，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)和工作措施，解決城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、縣域內(nèi)學(xué)校之間教育發(fā)展不平衡問題，落實(shí)資金投入，加強(qiáng)督查考核，要立足鞏固提高九年義務(wù)教育水平、立足加快發(fā)展三年免學(xué)費(fèi)中職教育工作，扎實(shí)有效推進(jìn)教育 “9+3” 計(jì)劃順利實(shí)施。如果沒有實(shí)施長(zhǎng)期的、有效的職業(yè)素質(zhì)教育，學(xué)生不具備一定的職業(yè)素質(zhì)，畢業(yè)走向社會(huì)后難以找到工作，即使找到了工作也會(huì)因工作能力平庸而被淘汰。分專業(yè)、分學(xué)段開設(shè)好職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程，有助于循序漸進(jìn)地完成對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。 第一、實(shí)施 3 年免費(fèi)職業(yè)生涯教育計(jì)劃，職業(yè)生涯教育是職業(yè)教育的中心任務(wù)之一，是一種將職業(yè)生涯概念納入教與學(xué)活動(dòng)的教育策略，通過職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)生涯探索、職業(yè)生涯定向、職業(yè)生涯準(zhǔn)備等步驟的逐一實(shí)施，使學(xué)生獲得職業(yè)生涯能力，建立個(gè)人的職業(yè)生涯形態(tài)。 一、 二、 三、四中都基本解決了 “ 大班額 ” 問題。實(shí)施教育 “9+3” 計(jì)劃中的 “3” ，是 XX 省委、省政府關(guān)注 XX 縣區(qū)的發(fā)展，關(guān)心全縣人民脫貧致富，為本縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，維護(hù)本縣長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略舉措。其中 “9” 就是鞏固提高九年義務(wù)教育水平。 縣級(jí)人民政府。 省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳。 省監(jiān)察廳。積極主動(dòng)籌措實(shí)施 “9+3” 計(jì)劃所需資金，會(huì)同 第 7 頁(yè) 共 28 頁(yè) 教育、發(fā)展改革部門積極爭(zhēng)取國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、教育部大力支持，會(huì)同教育部門制定中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。稅務(wù)部門要按有關(guān)規(guī)定落實(shí)校企合作企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策。通過整合教育專項(xiàng)資金、公共財(cái)政預(yù)算、政府性基金多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)壓縮全省各級(jí)黨政機(jī)關(guān)行政經(jīng)費(fèi)的 5%用于支持實(shí)施 “9+3” 計(jì)劃。 保障措施 —— 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。積極探索專業(yè)性、區(qū)域性職教集團(tuán)建設(shè)和高職院校帶動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展路子。加大對(duì)民辦中等職業(yè)教育的獎(jiǎng)補(bǔ)力度，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與和支持職業(yè)教育發(fā)展的積極性，形成多元化辦學(xué)格局。加強(qiáng)流浪兒童救助保護(hù)，建立政府主導(dǎo)