3金融保險服務送農村活動年終總結(存儲版)
【正文】 過參觀考察等來感知社會實踐，而且更多的是通過親身參與社會實踐，通過實踐 “ 做貢獻 ” ，在 “ 做貢獻 ” 中 “ 受教育 ” 。在象牙塔般的校園生活與現實的人生社會之間，深深感到了自己的幼稚和貧乏。農村和諧社會，就應當是農村與農業(yè)經濟系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相和諧，當代人之間、當代人與后代人之間相和諧，個人的利益與需要的滿足和整個社會的利益與需要的實現相和諧，重塑人、社會與自然這個有機統(tǒng)一的整體，實現人與自然、人與人、人與社會的和諧統(tǒng)一。 同時結合經濟管理專業(yè)的學科特點，特制定對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟的社會調查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟已經取得了長足的進步與發(fā)展， 在整個國民經濟中的比重得到了很大的提升，已經成為國民經濟的重要支柱；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)適應國際國內經濟環(huán)境的變化，積極創(chuàng)新體制、 第 10 頁 共 12 頁 調整結構、增強素質，經濟總量繼續(xù)增加，規(guī)模不斷擴大；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)以農副產品加工為主攻方向，在解決農民農產品出售難，推進農業(yè)產業(yè)化發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用；鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的形成和發(fā)展，是農業(yè)結構調整，產業(yè)升級的結果，同時又可以推進產業(yè)優(yōu)化，解決農產品賣難的問題。在今后的各項活動中，我們一要吸取經驗教訓，進一步加強專業(yè) ***對同學們的指導和教導。我們將通過發(fā)揮共青團組織自身優(yōu)勢，充分運用好實踐育 第 12 頁 共 12 頁 人這一手段，堅持理論與實際相結合，真正使同學們在實踐中受教育、做貢獻、長才干，為將來成為國家的棟梁而建設社會注意現代化事業(yè)奠定堅實的基礎。在本次社會實踐活動中，以及在文章和調查報告的撰寫中，暴露出了當代大學生社會實踐能力差、脫離實際、脫離社會、接觸社會太少、不了解現階段我國經濟發(fā)展的情況以 及所學理論與實踐脫節(jié)的嚴重問題。大學生是文化水平較高的群體，讓其為農村、為教育服務是必要的，也是可行的。 這次我們對于如何構建農村和諧社會和 “ 三農問題 ” 的社會調查，也有其深層次的現實意義。 三、活動成就和意義 通過社會實踐活動，使同學們增長了知識和才干，找到了差距和不足，找準了今后努力的方向。如：我們在 參觀馬圩鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)時，就運用我們剛剛學習的《企業(yè)管理學》、 第 6 頁 共 12 頁 《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《人力資源管理》、《市場營銷學》和《西方經濟學》等專業(yè)課程的知識從理論的高度向企業(yè)老板們提出了寶貴的建議和意見，不僅為他們以及當地經濟的發(fā)展貢獻了當代大學生的微薄力量，也激發(fā)了我們努力學習科學文化知識的興趣，還使得我們在以后的學習中不是雙眼抓瞎，而是在了解當前社會所需要的人才的標準的基礎上有的放矢，不斷完善著自己；在走訪馬圩鎮(zhèn)高湖村、港下村、南坪村、下巷村、陳家村、新溪村以及馬圩村等村莊時，就廣大農民最關心的和諧農村建設、農村稅費改 革、當前農村經濟發(fā)展狀況、農民增收減負、農村經濟發(fā)展中存在的問題、農村教育問題、農村基層黨員在構建和諧社會中重要作用、解決 “ 三農問題 ” 在構建和諧社會中的重要作用等問題，運用《產業(yè)經濟學》、《產業(yè)布局學》、《產業(yè)結構與產業(yè)政策》等眾多經濟管理的專業(yè)知識向農民朋友們做出了建設性的建議和意見，為農民朋友進行產業(yè)結構調整進行了系統(tǒng)而科學的指導。農村黨員缺乏理論知識和黨性修養(yǎng)，實踐能力較強，
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