3講話稿尊重是教育的基石(存儲版)
【正文】 5 頁 特別是和那些學習、紀律上的困難生，每次過后，我都后悔不迭，但學生從來不跟我記仇，有時我真誠地向他們道歉，他們卻說：“ 沒事，老師，你都是為我好 ” 。而寄希望于僥幸和偶然，總是讓人心里不踏實。四問今天的功課復(fù)習沒有。并鼓勵學生 “ 一兩天做到這每日十問并不難，但關(guān)鍵是要堅持下去，唯有這樣，你才能真正步入學習的良性循環(huán)。 ” 愛可以創(chuàng)造新的生命，愛能創(chuàng)造新的奇跡。 ”而離開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。十問今天有無浪費的時間。二問今天上課開小差沒有。我常常把 “ 天道酬勤 ”作為口頭禪，但是實際上行動卻不如心動。李鎮(zhèn)西老師時時反思自我，時時向?qū)W生學習，他也認為學生的心靈純潔可愛，學生的心靈比老師高尚得多。我覺得，老師本身就應(yīng)該多讀書，讀書可以讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊。 ” 是我引以為榮的教育生活的自我寫照，也是我寫給自己的座右銘。不得不為李老師的人格魅力所深深折服。精神層面沒有高度的人，在人格魅力指數(shù)上也會停滯不前。 ” 對于居住空間有限而閑暇時間也極少的現(xiàn)代人來說，讀書無疑是開闊視野最好的捷徑。今后，在 和學生相處中
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