3解放思想轉變作風創(chuàng)優(yōu)爭先提升效能——效能建設心得體會(存儲版)
【正文】 教育教學規(guī)律的思想，牢固樹立以人為本、為學生終身發(fā)展負責的觀念。 三、轉變作風，真抓實干是創(chuàng)優(yōu)爭先，提升效能的根本保證 任何一項工作，只有真正轉變工作作風，務實苦干，才能推 第 3 頁 共 4 頁 動工作的落實，工作效能也才能有效提升。一些關系到中心、大局、全局的重點工作，特別是領導干部要身先士卒，率先垂范，抓緊抓好，抓出成效，促進各工面的有效開展。要深入調(diào)查研究，察實情、講實話、辦實事、求實效。即：破解教育經(jīng)費投入不足的難題，破解基礎教育發(fā)展不均衡的難題，破解提高教師隊伍素質的難題，破解學校管理粗放、效率低下的難題，破解教育信息化程度不高的難題，破解創(chuàng)建教育 強縣工作相對滯后的難題，破解高中教育質量不高的難題，破解職業(yè)教育發(fā)展緩慢的難題。因此，要創(chuàng)優(yōu)爭先，提升效能關鍵是要加強學習，解放思想，新觀念。通過思想的大轉變帶動觀念的大轉變，從而為教育的創(chuàng)優(yōu)爭先，提升效能奠定 第
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