3觀摩寫字教學心得體會(存儲版)
【正文】 自信。要求學生在書寫漢字的時候，腦海里出現(xiàn)這個字的的邊線輪廓，并以此想象字形的特點，或從整體的字形中想象生動有趣的畫 面，從而達到整體認識漢字形狀的特點。在指導學生寫字時，教師在田字格中示范，用規(guī)范、工整、漂亮的書寫向學生展示寫字的全過程。 此次活動讓我深刻的感受到。教師要使學生樹立 “ 提筆就是練字 ” 的觀念，小學生自小養(yǎng)成了天天寫、常常練，認真習字的好習慣，就會形成一種慣 性，一種內在的動力，運用習慣的力量，堅持不懈地訓練，必定走向成功。 “ 提筆即練字 ”“ 認認真真寫字，端端正正做人 ”“ 字如其人 ” 。當然，要想讓學生寫出一手好字，光靠寫字課是難 以做到的，必須在日常生活和學習中對學生的寫字嚴格要求平時作業(yè)、考試書寫都要嚴格要求，克服粗枝大葉、馬馬虎虎潦草書寫的毛病，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。寫出的字
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