3教育局糾風治理工作匯報(存儲版)
【正文】 育真正落到實處，我們重點加強對完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革措施落實情況的監(jiān)督檢查，堅決制止 “ 一邊免費，一邊亂收費 ” 。初一新生普遍采用了電腦派位、教育局統(tǒng)一編班的做法，有效縮小了校與校之間、班與班之間教育生源質(zhì)量上的差距，促進了教育的均衡發(fā)展，得到了家長的認可。設(shè)置開放式課堂，增加開放式課程，創(chuàng)設(shè)多種多樣的活動來支撐知識的獲取、能力的建構(gòu)，引導學生走近自然、走近社會，著重提高學生的學習興趣和創(chuàng)新能力，建立起適合學生發(fā)展特點的全新的評價體系。 六是以 “ 愛心助學 ” 活動為載體，全方位拓寬辦學助學渠道。 雖然我們在糾風專項治理工作中取得了一定成績，但教育系統(tǒng)點多面廣，也還存在一些問題。 二是進一步規(guī)范辦學行為。加大查處力度，對人民群眾反映強烈、社會影響較大的亂收費案件，從嚴從重處理，決不姑息遷就。重點是教師體罰或變相體罰學生，搞有償家教、收受學生家長禮品、禮金等問題。各高校積極采取貸、減、助、補、免等政策， 萬名大學生獲得國家獎學金和助學金 1389 萬元。我們同時要求各國辦中小學校，必須接收農(nóng)民工子女入學，收費與我市居民待遇相同（農(nóng)村學校全部免費，城市學校只收課本費）。群眾對教育不滿意，在一定程度上和教育教學質(zhì)量不高，教學模式相對落后，學生學習興趣不濃，創(chuàng)新能力得不到充分發(fā)揮有關(guān)，為有效解決這些問題，我們借鑒瑞典經(jīng)驗進行開放式素質(zhì)教育試驗。經(jīng)清理為公辦學校的，已經(jīng)全部統(tǒng)一執(zhí)行了同類公辦學校招生收費政策；經(jīng)清理規(guī)范為民辦學校的，已經(jīng)嚴格按
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