3廣播臺(tái)個(gè)人的工作計(jì)劃范文3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)習(xí)及生活態(tài)度積極向上。 在信紙第一行上寫(xiě)上班級(jí)姓名及投稿欄目。 開(kāi)會(huì)時(shí)，各成員不得無(wú)故缺席。新學(xué)年的 到來(lái)，使廣播站的工作面臨著更大的挑戰(zhàn)。 播音部。雖然下午的播音時(shí)間有所縮減，但有助于節(jié)目的精致 度與播音質(zhì)量的提高。另外，特殊 情況下的節(jié)目調(diào)整在學(xué)工部（處）、團(tuán)委的指導(dǎo)下進(jìn)行。周四為 “ 生活廣角 ” ，從不同角度關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于學(xué)校 8 節(jié)下課時(shí)間為 18： 00，考慮到播音員時(shí)間調(diào)度、廣播的收聽(tīng)率的問(wèn)題，將下午的播音時(shí)間由原來(lái)的 17： 30— 18： 10 改為 18： 00— 18： 30。 二、工作職責(zé) 繼續(xù)采取值班站長(zhǎng)制，加強(qiáng)對(duì)節(jié)目的監(jiān)督與引導(dǎo)。 廣播臺(tái)個(gè)人的工作計(jì)劃篇三 音樂(lè)之聲廣播站作為學(xué)生會(huì)的窗口部門(mén)，擔(dān)負(fù)著配合學(xué)校宣傳工作和豐富校園文化生活的重要職責(zé)。 四、紀(jì)律 各成員在工作中必須服從領(lǐng)導(dǎo)，隨時(shí)向指導(dǎo)老師及站長(zhǎng)匯報(bào)情況。 選拔程序： （ 1）個(gè)人提出申請(qǐng)報(bào)名； （ 2）面試（自我介紹、演講、回答相關(guān)問(wèn)題）； （ 3）評(píng)選出優(yōu)秀的人員； （ 4）正式開(kāi)展工作。 關(guān)心學(xué)校和集體，關(guān)注社會(huì)。 后期制作兼錄音員?？偣芩惺聞?wù)，定期組織同學(xué)開(kāi)會(huì)并記錄， 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 及時(shí)總結(jié)廣播站的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們與上屆在廣播站工作的師生交流，分析以往的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，聽(tīng)取他人意見(jiàn)，共同商討出新學(xué)期的工作計(jì)劃。 廣而告之 —— 建立廣播臺(tái)網(wǎng)站公網(wǎng)域名，讓校外的同學(xué)也能透過(guò)網(wǎng)站了解廣播臺(tái)及收聽(tīng)每日節(jié)目；經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期的幾次試驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)于增強(qiáng)廣播臺(tái)在 funshow 的影響力和校外知名度有很大幫助，建議在下學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)直播常規(guī)化，特別是在現(xiàn)時(shí)校園廣播尚未覆蓋的周末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，會(huì)讓更多同學(xué)透過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解廣播臺(tái)。同時(shí)，尋求粵語(yǔ)部和國(guó)語(yǔ)部間更多交流與合作，比如國(guó)語(yǔ)部借鑒粵語(yǔ)部整體輕松明快的風(fēng)格，粵語(yǔ)部學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)部較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，等等。 在考核和獎(jiǎng)懲制度方面，由于國(guó)語(yǔ)部在本學(xué)期后半段出現(xiàn)了會(huì)議缺席人數(shù)增多、會(huì)議效率不高的問(wèn)題，下學(xué)期將對(duì)部 門(mén)內(nèi)的日常會(huì)議以及廣播臺(tái)內(nèi)的各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)出席情況實(shí)行全面、嚴(yán)肅的考勤，把考勤情況列為部門(mén)考核的重要指標(biāo)。所以我設(shè)想自己在下學(xué)期名義上兼任國(guó)語(yǔ)部部長(zhǎng)，著力在部門(mén)招新、新部員培訓(xùn)和校運(yùn)會(huì)播報(bào)等重要任務(wù)以及部門(mén)的日常運(yùn)作中加緊對(duì)部長(zhǎng)級(jí)后備人才進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)使新部員在能力和經(jīng)驗(yàn)上得到提高，為下一屆部長(zhǎng)級(jí)接班做好準(zhǔn)備。因此，以下工作設(shè)想都是以本人擔(dān)任副臺(tái)長(zhǎng)為假設(shè)作出。 在業(yè)務(wù)方面，鑒于目前國(guó)語(yǔ)部?jī)?nèi)部氣氛不夠活躍的問(wèn)題，計(jì)劃在下學(xué)期實(shí)行節(jié)目競(jìng)崗制：在新部員培訓(xùn)后期，要求國(guó)語(yǔ)部每位部員構(gòu)思 1—
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