【摘要】第五部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的一般特征第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的主要類型3能量流動(dòng)的起點(diǎn):從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始
2025-01-04 12:22
【摘要】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一、能量流動(dòng)的概念根據(jù)預(yù)習(xí),請(qǐng)回答:什么叫生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)?指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程。能量是如何流動(dòng)的?從哪里開始研究?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第94頁(yè),并分析下面的問題:請(qǐng)閱讀并討論:?⒈生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是什么?
2025-08-01 13:13
【摘要】作為生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體,生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結(jié)構(gòu),而且具有一定的功能。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能一是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),二是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),首先學(xué)習(xí)討論生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。引言:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)廣東省崇雅高中楊太林假如你流落到荒島上,只有一只母雞、15kg玉米……1.先吃雞,再吃玉米?2.先
2025-01-18 18:28
【摘要】第一篇:第2節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要運(yùn)用學(xué)案教學(xué),學(xué)生課前就知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)明確,認(rèn)真預(yù)習(xí),并能與同伴積極討論,探究。學(xué)案課堂,課前師生就...
2025-10-31 22:38
【摘要】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)反思 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)反思 彭惠蓮 我講的這一節(jié)課是必修三《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》,本節(jié)課可以算得上是一節(jié)嘗試課,因?yàn)槠湎鄬?duì)而言沒有太多類似于本節(jié)的...
2025-10-31 12:53
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)光榮榜同學(xué)們對(duì)以下兩個(gè)問題還存在疑惑:1、能量流動(dòng)的過程。2、能量流動(dòng)的特點(diǎn)。預(yù)習(xí)自測(cè)答案2.B3.C4.A假設(shè)你像魯賓遜那樣流落在不毛的荒島上,除了飲用水,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長(zhǎng)的辦法是:,然后吃玉米吃玉米,同
2025-02-14 21:13
【摘要】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的教學(xué)反思 本節(jié)課使用了教材上的問題探討作為課題引入,激起學(xué)生的大討論,而面對(duì)學(xué)生的各種想法,并沒有直接給出合理的答案和解釋,從而充分激發(fā)學(xué)主動(dòng)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課根據(jù)教材...
2025-10-31 22:34
【摘要】第一篇:第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要運(yùn)用學(xué)案教學(xué),學(xué)生課前就知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)明確,認(rèn)真預(yù)習(xí),并能與同伴積極討論,探究。學(xué)案課堂,課前師生就有了...
【摘要】第一篇:“生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)”相關(guān)原理的分析 “生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)”相關(guān)原理的分析 能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能,它們共同維持著生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其中單向且不循環(huán)的能量流動(dòng)是整個(gè)...
2025-10-31 12:51
【摘要】第5單元第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)授課年級(jí)高二課題第5單元第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀,分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)。。,比較能量金字塔、數(shù)量金字塔的差異。。。重點(diǎn)難點(diǎn)重
2025-11-29 20:14
【摘要】第2、3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)一、能量流動(dòng)概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的①_____、②_____、③_____和④_____的過程過程輸入途徑主要是生產(chǎn)者的⑤__________起點(diǎn)從⑥________固定太陽(yáng)能開始,總能量為生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能途徑⑦_(dá)_________________特點(diǎn)
2025-01-14 00:58
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考綱要求:1、生態(tài)系統(tǒng)的成分(D——應(yīng)用)2、食物鏈和食物網(wǎng)(D——應(yīng)用)請(qǐng)仔細(xì)觀察并分析以上兩圖中的生態(tài)系統(tǒng),系統(tǒng)中哪些事物是必不可少的呢?沒有水行嗎?沒有陽(yáng)光行嗎?水及土壤中沒有礦物質(zhì)行嗎?沒有綠色植物行嗎?生態(tài)系統(tǒng)的共同特點(diǎn)是什么?既有大量的植物,也有大
2025-11-10 12:54
【摘要】(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽(yáng)能,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從綠色植物通過光合作用固定太陽(yáng)能開始的。(2)能量流動(dòng)的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。能量的變化情況是:太陽(yáng)光能―→生物體中的化學(xué)能―→熱能。因此熱能是能量流動(dòng)的最終歸宿。能量以有機(jī)物為載體,以有機(jī)物中的化學(xué)能形式沿食物
2025-01-14 01:01
【摘要】第一篇:2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 。。 。 教學(xué)重點(diǎn): 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)。 教學(xué)課件 教學(xué)過程 ...
2025-10-31 12:47
【摘要】1新情境·激趣引航能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。一切生命活動(dòng)都伴隨著能量的變化,沒有能量的轉(zhuǎn)化,也就沒有生命和生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一就是能量流動(dòng),能量流動(dòng)的起點(diǎn)主要是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽(yáng)能(還有化能自養(yǎng)型生物通過化學(xué)能改變生產(chǎn)的能量)。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽(yáng)能的總量。能
2025-11-09 07:15