3建立師范院校體育思想體系的思考(存儲版)
【正文】 緊迫性的認(rèn)識。而這些老師的體育意識又主要依靠師范院校來培養(yǎng)。當(dāng)教師就不能不當(dāng)班主任，師范生實習(xí)必須進行班主任實習(xí)就說明當(dāng)好班主任是教師所必備的能力，班主任工作就要求教師必須具有一定的文體知識。把體育作為教師職業(yè)技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的要求和師范教育改革的方向之一。建議提高理論知識（筆試）考核人分植，并且實行體育理論知識考核的一票否決制，增加檢驗 “ 指 導(dǎo) ” 能力水平方面的內(nèi)容，充分體現(xiàn)師范院校體育也是師范生一種職業(yè)技能的體育思想。終身體育思想是師范院校體育思想體系的核心。因此必須把師范院校的體育放在較其它院校更為重要的位置上。 ③ 學(xué)校體育作為體育的最重要的組成部分，決定著我國體育事業(yè)的前途，學(xué)校體育在教育理論中的地位非常重要， “ 教育法 ”中也確定了體育的重要地位，但現(xiàn)實又告訴我們體育在學(xué)校教育中的地位不高。但對師范院校體育思想人們?nèi)匀煌Ａ粼诎阉糜诟咝ｓw育范疇之內(nèi)，作一般性考察而未作專門的研究：因而在大量的體 育文獻資料中，還沒發(fā)現(xiàn)一篇把師范院校體育作為一個特殊層次進行研究的文章。例如小學(xué)階段就是快樂體育思想起主導(dǎo)作用：初中階段則是全面發(fā) 展身體和增強體質(zhì)體育思想起主導(dǎo)作用：高中階段是以體育與競技體育相結(jié)合的體育思想為主；而大學(xué)階段則是以終身體育思想為主導(dǎo)。 隨著社會的發(fā)展，科技的進步，人們對體育科學(xué)研究也進一步深入。 關(guān)鍵詞：師范院校體育思想體系 一、學(xué)校體育思想現(xiàn)狀 學(xué)校體育思想是指反映社會一定歷史時期學(xué)校教育需要，對學(xué)校體育本質(zhì)
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