【摘要】土壤里的小動(dòng)物——蚯蚓今天讓我們以一條蚯蚓的日記,來(lái)走近它們的生活,更多的了解他們。大家好,我就是這本日記的主角,希望大家能通過(guò)我的日記,對(duì)我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開(kāi)始吧!一、思考蚯蚓的“家”在哪兒?很久很久以前……?今天,我和姐姐在家里聽(tīng)爺爺講
2024-12-12 18:25
【摘要】水是生命的源泉水的來(lái)源地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學(xué)術(shù)上存在很大的分歧,目前有幾十種不同的水形成學(xué)說(shuō)。有觀點(diǎn)認(rèn)為在地球形成初期,原始大氣中的氫、氧化合成水,水蒸氣逐步凝結(jié)下來(lái)并形成海洋;也有觀點(diǎn)認(rèn)為,形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。另外的觀點(diǎn)認(rèn)為,原始地殼中硅酸鹽等物質(zhì)受火山影響而發(fā)生反應(yīng)、析出水分
【摘要】虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專用備課用箋課題天氣日歷授課日期課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念天氣每天都在發(fā)生變化。過(guò)程與方法運(yùn)用多種感官和初步地使用溫度計(jì)來(lái)收集天氣信息和數(shù)據(jù),并記錄在“天氣日歷”和“日期-溫度”表中。情感、態(tài)度、價(jià)值觀意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察
2025-11-10 06:34
【摘要】風(fēng)化繼續(xù)風(fēng)化土壤中有什么方法我在土壤里看到的土壤中的成分肉眼放大鏡新鮮的土壤:1、先肉眼觀察(可用手捻開(kāi))2、用放大鏡觀察。分組觀察并記錄。方法我在土壤里看到的土壤中的成分肉眼放大鏡干燥的土壤:1、把樣品放在白紙上,肉眼
2025-12-02 11:41
【摘要】活動(dòng)一:光是怎樣照亮?xí)模吭趫D中畫(huà)出光的傳播路線?;顒?dòng)二:怎樣讓手電筒的光照射到書(shū)本上?畫(huà)出我們采用的方法和光的傳播路線?;顒?dòng)三:照亮陰影里的玩具。畫(huà)出我們的方法和光的路線圖。光碰到鏡面改變了傳播方向,被反射回去,這種現(xiàn)象叫做光的反射,也叫反光。反射光
2025-12-02 05:02
【摘要】7C中小學(xué)課件減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物7C中小學(xué)課件植物在生態(tài)瓶中起什么作用??給動(dòng)物提供氧氣和食物。動(dòng)物在生態(tài)瓶中起什么作用??給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。7C中小學(xué)課件減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會(huì)發(fā)生什么變化?
2025-12-02 05:03
【摘要】?雨水風(fēng)化了我們的巖石,那么,下雨時(shí),雨水降落到土地上,會(huì)對(duì)土地產(chǎn)生怎樣的影響?一場(chǎng)暴雨后,村民家,積滿淤泥雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒,雨水在地面流動(dòng)時(shí),攜走了這些微粒,一部分土壤便被帶走了雨水對(duì)土地的侵蝕:雨水降落到地面便是土壤被侵蝕的開(kāi)始。?哪些因素影響雨水對(duì)土地的侵蝕?
【摘要】P52(1)、用眼睛看、手摸、鼻子聞、、、、(2)、用水實(shí)驗(yàn)。(看土壤中的成分是否分層)(3)、查閱資料。(看土壤中還有什么成分)實(shí)驗(yàn)——探究1、議一議:實(shí)驗(yàn)方案新鮮的土壤:1、先肉眼觀察(可用手捻開(kāi))2、用放大鏡觀察。分組觀察并記錄。干燥的土壤:1、把樣品放在白紙上,肉眼觀察
【摘要】《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)四單元“運(yùn)動(dòng)和力”的第五課。本單元屬于力學(xué)知識(shí)板塊,在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,要求學(xué)生知道自然界存在著各種各樣的力,這些力都可以使物體的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化。本節(jié)課就是讓學(xué)生了解生活中比較常見(jiàn)的摩擦力,并且簡(jiǎn)單的研究影響摩擦力大小的兩個(gè)因素。學(xué)生在前幾節(jié)課對(duì)力已有初步的感受,從研究小車(chē)的
2025-11-21 15:10
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)教案烏蒙中心小學(xué)五(5)班劉亞?wèn)|一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。過(guò)程與方法:通過(guò)畫(huà)、找食物鏈,認(rèn)識(shí)食物網(wǎng),意識(shí)到食物網(wǎng)反映了群落和生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物的之間的復(fù)雜的食物能量交換關(guān)系。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:形成善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)、虛心向別人學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。二、
【摘要】課題6、做一個(gè)生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響、相互依存,會(huì)形成一個(gè)生態(tài)群落。過(guò)程與方法:根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶,并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到相互聽(tīng)取意見(jiàn)、共同協(xié)作、好象管理和觀察的必要性。教學(xué)重點(diǎn)能設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生
2025-11-10 12:07
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者:朱茸課題:觀察綠豆芽的生長(zhǎng)一、教學(xué)目標(biāo)::植物的生長(zhǎng)需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時(shí)候,植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。:設(shè)計(jì)綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn),用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察,記錄影響植物生長(zhǎng)的條件。、態(tài)度、價(jià)值觀:意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們生活環(huán)境是相適應(yīng)的。
2025-11-10 03:52
【摘要】《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》【設(shè)計(jì)理念】以學(xué)生為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,教師主導(dǎo)課堂教學(xué)。在教學(xué)中主要采用實(shí)驗(yàn)探究法。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象提出問(wèn)題、推測(cè)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。同時(shí)充分利用各小組的相互合作,使學(xué)生之間有更好交流,這樣更容易突破重難點(diǎn),再輔以課件教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)
【摘要】輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑。要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī)。車(chē)身重心很低,輪與輪之間的距離較寬,可以使行駛穩(wěn)定。設(shè)計(jì)流線型車(chē)身,使空氣阻力減到最低。思考:這輛小車(chē)有什么特別的地方?這樣的設(shè)計(jì)有什么好處?怎樣增大小賽車(chē)的動(dòng)力和延長(zhǎng)動(dòng)力作用于小車(chē)的時(shí)間?在規(guī)定的尺度內(nèi)盡量加長(zhǎng)了車(chē)身,這就增
2025-11-08 01:54
【摘要】被設(shè)計(jì)成不同用途的新型車(chē)輛被設(shè)計(jì)成不同用途的新型車(chē)輛被設(shè)計(jì)成不同用途的新型車(chē)輛被設(shè)計(jì)成不同用途的新型車(chē)輛被設(shè)計(jì)成不同用途的新型車(chē)輛被設(shè)計(jì)成不同用途的新型車(chē)輛設(shè)計(jì)一輛賽車(chē)我們需要考慮什么?速度快、平穩(wěn)、安全輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑。要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī)。車(chē)身重心很低,輪與
2025-11-08 01:55