【正文】 在空氣中，可以使溶液質(zhì)量增大的是 ( C ) A ．蔗糖溶液 B ．濃鹽酸 C ．濃硫酸 D ．飽 和食鹽水 解析： 蔗糖溶液質(zhì)量基本不變，故 A 選項(xiàng)錯(cuò)誤；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫使溶液質(zhì)量變小，故 B 選項(xiàng)錯(cuò)誤；濃硫酸具有吸水性，吸收空氣中的水蒸氣使溶液的質(zhì)量增加，故 C 選項(xiàng)正確；飽和食鹽水在空氣中放置，溶液質(zhì)量基本無變化，故 D 選項(xiàng)錯(cuò)誤。 中小學(xué)課件 7 ． ( 2020江西 ) 向一定量稀鹽酸中分別加入足量的以下物質(zhì)，下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( ) 中小學(xué)課件 解析： 向稀鹽酸中加入水時(shí)，溶液的 pH 升高，但是無論怎樣稀釋，溶液的 pH 總是小于 7 ，不可能大于或等于 7 ， A 錯(cuò)誤；向稀鹽酸中加入氧化銅時(shí) ，稀鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，加入氧化銅時(shí)，即生成氯化銅， B 錯(cuò)誤；向稀鹽酸中加入碳酸鈉溶液時(shí)，即產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后，不再產(chǎn)生氣體， D 錯(cuò)誤。 中小學(xué)課件 12 ． (6 分 ) ( 2020 河南 ) 在充滿 CO2的鋁制易拉罐中加入過量 N aO H 溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是 CO2氣體能與 N aO H 溶液反應(yīng)使罐內(nèi)氣壓減小 ；一會(huì)兒易拉罐又鼓起，因 Al 與 N aO H 溶液反應(yīng)生成 H2和 N aA l O2，該化學(xué)方程式為 2A l ＋ 2N aO H ＋ 2H2O == =2N a A l O2＋ 3H2 ↑ 。全部加入后測(cè)得溶液 pH 為 3 ，調(diào)節(jié) pH 接近 7 ，達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是 因?yàn)榧?B a ( O H )2引入了 OH－，不能檢驗(yàn)是否有 N aO H [ 過量 B a( O H )2和生成的 N aO H 都能使酚酞變紅，不能檢驗(yàn)原溶液中是 否有 N aO H ] 。 【反思與交流】氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳易變質(zhì)，所以要密封保存。 中小學(xué)課件 解：設(shè)理論上需要?dú)溲趸}的質(zhì)量為 x H2SO4 ＋ C a ( O H )2 == =C aS O4 ＋ 2H2O 98 74 19 ． 6 t x 9874＝ tx x ＝ t 答： ( 1) 98% 的濃硫酸 2 0 t 中含 H2SO4的質(zhì)量為 t 。請(qǐng)回答： ( 1) 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98% 的濃硫酸 20 t 中含 H2SO4的質(zhì)量是 1 。 乙：加入的過量 B a ( O H )2和生成的 N aO H 都能使酚酞變紅，不能檢驗(yàn)原溶液中是否有 N aO H 。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是 Na2CO3溶液也能使酚酞變紅 。 中小學(xué)課件 ( 3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)行廢液處理。 【點(diǎn)評(píng)】 濃硫酸和稀硫酸的性質(zhì)有很大差別，在學(xué)習(xí)時(shí)要注意對(duì)比，要理解濃硫酸的特性。( 1) 萬壽菊的汁液在酸堿性以及中性溶液中的顏色一樣，不能作酸堿指示劑。 答案 : C 中小學(xué)課件 【點(diǎn)評(píng)】 本題以圖象的形式考查了酸堿中和反應(yīng)過程中溶液 pH 的變化，完成此題，要抓住曲線變化的趨勢(shì)和關(guān)鍵點(diǎn)的意義。 中小學(xué)課件 6 ． ( 雙選 ) ( 201 4生石灰為氧化鈣，石灰石和大理石的主要成分是碳酸鈣。 中小學(xué)課件 試回 答： ( 1) a 點(diǎn)溶液中大量存在的離子有 Na＋、 Cl－。呼和浩特 ) 某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。 中小學(xué)課件 ② 向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量，溶液 pH變化的曲線正確的是 A ( 填寫字母標(biāo)號(hào) ) 。若按 “ 速度最快 ” ( 化學(xué)反應(yīng)速度最快 ) 的原則疏散，則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為 ( 填化學(xué)式 ) Mg ，所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有 8 種。請(qǐng)寫出硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 2N aO H ＋ H2SO4== =N a2SO4＋ 2H2O 。鹽酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，則 X 可能是鹽酸，故 A 選項(xiàng)正確； 中小學(xué)課件 CO 不能與堿反應(yīng)，故 B 選項(xiàng)錯(cuò)誤； N aO H 不能與堿反應(yīng)，故 C 選項(xiàng)錯(cuò)誤；氧化鈣既不能與堿反應(yīng)也不能與金屬氧化物反應(yīng)，故 D 選項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 : D 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了常見物質(zhì)密封保存的原因 ，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行。 答案 : B 中小學(xué)課件 3 ． ( 2020 ( 2) 在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示濃硫酸配制 20 0 g 2 %的稀硫酸，計(jì)算所取濃硫酸的體積 ( 計(jì)算結(jié)果取整數(shù) ) 。 中小學(xué)課件 ( 1) 甲同學(xué) 將酚酞溶液滴入 C a ( O H )2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論： C a ( O H )2溶液呈 堿性 ( 填 “ 酸性 ”“ 堿性 ” 或 “ 中性 ” ) 。酚酞溶液只能測(cè)定溶液是否顯堿性，不能測(cè)定溶液的pH 。 中小學(xué)課件 ② 由溶液 pH 的變化圖象可知，在 a 點(diǎn)時(shí)，溶液的pH 等于 7 ，說明了氫氧化鈉和鹽酸恰好中和；在 b 點(diǎn)時(shí)，溶液呈酸性，氫氧化鈉全部與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉，溶液中還有剩余的鹽酸，所以溶液中的陽離子是 Na＋、 H＋；要求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，須知鹽酸的質(zhì)量，由題中的條件可知，還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度。 A ．將 pH 試紙剪成幾段節(jié)約使用 B ．將 pH 試紙直接插入待測(cè)液中 C ．將 pH 試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在 pH 試紙上 D ．將 pH 試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在 pH 試紙上 中小學(xué)課件 ② 由于用 pH 試紙需多次測(cè)定，較繁瑣，且所測(cè)數(shù)值不夠精確。 ( 4) N aO H 與硫酸銅溶液生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉溶液，會(huì)觀察到有藍(lán)色沉淀生成。 郴州 ) 如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后繪制的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，其中 A 、 B 、 C 分別表示不同類別的化合物，已知 A 是一種硫酸鹽，其溶液呈藍(lán)色， B 能用于滅火， “ —— ” 表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng)。請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正。 ( 3) 測(cè)定雨水的 p H ( 酸雨的 p H ) 能了解空氣的污染情況。 溫馨提示： 酸性溶液不一定是酸溶液，堿性溶液不一定是堿溶液，但酸溶液一定顯酸性，堿溶液一定顯堿性。 中小學(xué)課件 4 ．溶液酸堿度的表示方法 —— pH 實(shí)驗(yàn)室中常用 pH 試紙 測(cè)定溶液的 酸堿度 ，其范圍在 0 ～ 14 之間，酸性溶液的 pH ＜ 7 ， pH 越小，酸性越 強(qiáng) ；堿性溶液的 pH ＞ 7 ， pH 越大，堿性越 強(qiáng) ；中性溶液的 pH ＝ 7 。 中小學(xué)課件 3 ．化學(xué)性質(zhì) ( 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ) 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 溫馨提示： aO H 必須密封保存，不能存放在帶玻璃瓶塞的試劑瓶中 ? 因會(huì)發(fā)生反應(yīng) 2 N aO H ＋ S i O2== =N a2S i O3＋ H2O ? 2. 由于 N aO H 易溶于水、 Ca ? OH ?2微溶于水，常溫下， N aO H 溶液濃度比 Ca ? OH ?2溶液濃度大得多，故實(shí)驗(yàn)室常用 N aO H 溶液吸收 CO2，而用 Ca ? OH ?2溶液檢驗(yàn) CO2。 ( 2) 腐蝕性 ( 脫水性 ) ：能使有機(jī)物發(fā)生炭化，使用時(shí)一定要小心。 中小學(xué)課件 3 ．應(yīng)用： ① 農(nóng)業(yè)上常用 熟石灰 改良酸性土壤； ②工業(yè)上利用中和反應(yīng)處理污水； ③ 醫(yī)療上可服用含有堿性物質(zhì)的藥物中和過多的胃酸，如含 A l ( O H )3的藥物，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： A l ( O H )3＋ 3H C l == =A l C l3＋ 3H2O 。如測(cè)酸 性溶液會(huì)使結(jié)果偏大，測(cè)堿性溶液會(huì)使結(jié)果偏小。 ( 1) 加水，只能改變?nèi)芤旱乃釅A度，使溶液的 pH逐漸接近于 7 但不能改變?nèi)芤旱乃釅A性。 蘇州 ) 下列生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞溶液變紅的是 ( ) A ．食醋 B ．檸檬汁 C ．食鹽水 D ．肥皂水 解析： 食醋和檸檬汁都顯酸性，食鹽水顯中性，這 3 種物質(zhì)都不能使酚酞溶液變色；肥皂水顯堿性，能使酚酞溶液變紅。 ( 3) 老師告訴同學(xué)們：對(duì)于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是 ___ _ ___ ___ _ __ 和 ___ _ ___ ___ __ _( 填名稱或俗稱 ) 。 ( 3) 寫出 C 的一種物質(zhì)與 N aO H 反應(yīng)的化學(xué)方程式___________ ________ ________ _ 。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法： 中小學(xué)課件 ( 1) 甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示：在燒杯中加入 5 g 氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入 1% 的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。 中小學(xué)課件 ( 3) 丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。所以要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案是：加適量澄清石灰水，過濾。另取一只盛有某未知溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方 ( 如圖 ) 。 中小學(xué)課件 ( 4) 丁同學(xué)將 Na2CO3溶液加入 C a( O H )2溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀。 設(shè) 100 g 氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 x H2SO4 ＋ 2N aO H == =N a2SO4 ＋ 2H2O 98 80 160 g % x 中小學(xué)課件 9880＝160 g %x x ＝ 32g 氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32 g1