3關于素質教育大討論講話稿模板(存儲版)
【正文】 8 頁 共 11 頁 文化底蘊和良好情趣，身心健康之人。據(jù)不完全統(tǒng)計，我校每學年都有近五十篇習作在各級報刊雜志上發(fā)表。 二、推行素質教育要與傳承傳統(tǒng)文化融合 我們始終認為，推行素質教育，就是讓孩子們從沉重的學習負擔中解放出來，讓孩子們有時間去融入生活，去接觸更多的東西。 首先，根據(jù)目前加大藝術教育的實際要求，我校開設了合唱、舞蹈、戲曲表演、口風琴、象棋、田徑、各項球類活動等十余個興趣小組，同學們可以根據(jù)的興趣愛好去選擇性的參與。相信我們會在這條道路上一直行走下去。這落腳點就是通過豐富多彩的活動的開展，讓孩子們在具體實踐中去參與，去展示，品味著收獲的喜悅。hellip。班主任及各學科任課教師會引導學生走入圖書館，挑選合適書籍，用合適的方法去閱讀，去體味，去交流，隨時記錄自己的收獲與感悟，這就是厚厚的讀書筆記本、設計精美的讀書摘記卡、內容豐富的讀書手抄報、形狀各異的書簽等。他們應該具備這樣的素質：有健康的心身、端正的品行、正確的自我價值觀、勤奮、獨立、敢于承擔。也不是一種方法，用了就能馬上應驗，立即見效，老師要用心，給孩子們耐心和時間。 班里有個小個子男生，有一次讓我給系鞋帶，一個二年級的學生現(xiàn)在還不會系鞋帶，我當時示范給他看，并讓他自己學會系鞋帶，過了一段時間，他又一次找我給系鞋帶，我意識到，自己上一次對這件看似小實則不小的事情處理的過于簡單，沒有讓孩 第 6 頁 共 11 頁 子知道，系鞋帶這樣的事情，是他這個年紀應當學會的，是他自己所應當承擔的責任。 我們學校全天生活皆教育的辦學理念中，最為突出的一大特色 ，比如培養(yǎng)學生的閱讀習慣，老師和孩子一起讀，午讀時間坐下來和孩子一起靜心讀書。 關于素質教育大討論發(fā)言稿篇 2 我是一名小學教 師，自己在工作的這幾十年，我發(fā)現(xiàn)，教育孩子的過程，也是升華我們自己內心的過程。從學生已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發(fā)，幫助學生認識化學與人類生活的密切關系，關注人類面臨的與化學相關的社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感、參與意識和決策能力。 結合自己崗位，談談如何貫徹黨的教育方針和社會主義核心價值觀。素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。 如何理解素質教育、黨的教育方針以及社會主義核心價值觀。我也結合自己的受教育和從事教育教學經歷淺談自己的幾點看法。如果把素質與教育聯(lián)系在一起，即素質教育。將二者結合起來，我理解的作為一名基礎教育工作者，應該是在日常的教育教學活動中關注學生的品德教育，貫徹好愛國敬業(yè)誠信友善的教育，把公民個人層面的價值準則作為教育教學的行動指南，同時落實和實踐黨的教育方針。努力開發(fā)課程資源，拓展學生選擇的空間，以適應學生個性發(fā)展的需要。同時做好教學校長安排的具體工作的落實，力爭為更多教
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