4某年基層黨支部兩學一做開展情況(存儲版)
【正文】 眾是否滿意為標尺，強化立規(guī)執(zhí)紀，做到善做善成，推動黨員教育制度化、常態(tài)化、長效化。圍繞市委、市政府實施 “ 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年 ” 活動、保持就業(yè)穩(wěn)定等重點工作和目標，開展 “ 愛崗位、出點子、做奉獻 ” 大討論，教育黨員干部強化創(chuàng)新意識，敢于擔當、敢于負責、敢為人先、勇立潮頭，做示范，強實踐，確保全年工作目標任務順利實現(xiàn)。堅持學用結合，通過學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、范文內容地圖大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。 提前排查對象。認真做好整改規(guī)范工作，進一步理順黨員組織關系，穩(wěn)妥處置 “ 失聯(lián) ” 黨員， 建立健全流動黨員管理臺帳。把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的要求上來，為開展 “ 兩學一做 ” 學習教育筑牢思想基礎。 3. 要把 “ 兩學一做 ” 落實到發(fā)揮黨員作用上來。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。各級黨組班子和領導干部堅持 “ 一崗雙責 ” ，承擔起做好單位干部職工的思想政治工作的責任，深化推行 “ 落實黨建主體責任時序管理法 ” ，將 “ 兩學一做 ” 的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照 “ 年初謀劃科學定責、季度報告監(jiān)督盡責、半年研判對標曬責、年度述職評議問責 ” ，形成 “ 兩學一做 ” 責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。針對整體文化素質較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、 qq 公眾號、黨建論壇等現(xiàn)代化信息手段，實行 “ 智能式 ” 的教育，把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、范文寫作新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及 。現(xiàn)就會議情況作以下報告： 杜 xx 書記在會上帶領大家學習了 2 月 28 日新華社發(fā)布的 第 3 頁 共 9 頁 《關于在全體黨員中開展 “ 學黨章黨規(guī)、學系列講話
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