4某年黨課培訓的思想匯報3篇(存儲版)
【正文】 立 的精神。這也是價值判斷。當年林肯一生坎坷，屢受挫折，誰相信這位鞋匠的兒子能成為歷史上最偉大的總統之一呢。 第 8 頁 共 12 頁 也許現在的不如意、逆境、挫折乃至苦難都讓你覺得難過，但這都是財富。我們主張每個人都應該有他一定的物質利益，反對的是將個人利益置于社會利益之上，唯利是圖、損人利己。大學生畢業(yè)后將從事專業(yè)方面工作，專業(yè)知識是大學生知識結構的特色所在。 （ 4）適時吸納儲備大容量的新信息、新知識，為拓展就業(yè) 第 10 頁 共 12 頁 空間創(chuàng)造條件。 （ 2）人際交往能力。 （ 3）表達能力。把創(chuàng)造思維變成實際的物質成果或是用生動形象的實踐過程呈現創(chuàng)造性思維的轉化能力。因此，大學生在校期間應積極參加社會活動，盡量做一些社會工作，不斷增強自己的組織工作能力，以利于今后工作。它包括發(fā)現問題、提出問題、發(fā)現規(guī)律的能力，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題的能力，發(fā)明新技術、創(chuàng)造新產品的能力，提出新思想的能力。要學會能干大事，又能干小事的本領 。學校教育是基礎教育、通才教育。因此，大學生應利用專業(yè)學習的空余時間多讀一些社會科管理方面的書籍，拓寬知識面，開闊視野，從而提高競爭力。因此，大學生在校期間應打下寬厚、扎實、系統、嚴謹的知識基礎及專業(yè)技能功底，才能適應工作性質的變動及職業(yè)結構調整的變化?，F實世界、物質世界是人得以生存和發(fā)展的基礎，理想世界、精神世界則是人生活的動力和價值取向。 第三，抱怨表示對現狀有所不滿意，在試圖努力改變它們，在追求想要的東西。財富并不只是權力、金錢，它們只是財富中比較引人注目的一種而已。金子、錢是一種價值判斷。他們的獨立意識普遍較強，不再迷信權威并習慣于用自己的判斷標準審視問題。大學生沒知識、沒素質怎么可能找到好的工作。bdquo。前一次黨課，我遲到了。春節(jié)過后，我從宜昌火車站返校的前一天晚上，有幸在夷陵廣場買了一本《毛澤東選集（第四卷）》。如果我們想成為一個生活的強者，而不愿成為一個隨波逐流，來去匆匆的過客，那就應該去搏擊風浪，知難而進。貫穿黨全心全意為人民服務的宗旨，特別是在非常時期，為了保護國家和人民的安全，我們的共產黨員從容地走上了第一線，他們充分發(fā)揮了黨的優(yōu)良傳統，不惜拋棄 第 3 頁 共 12 頁 家庭，甚至自己的生命，來換取大眾的安寧?！饵h章》第三條規(guī)定的共產黨員的八項義務和第四條規(guī)定的共產黨員的八項權利，是共產黨員的基本條件的具體化，也是衡量一個黨員的具體標準。我為自己能在這充滿活力的黨校學習班大家庭里感到十分的榮幸，通過學習，我可以進一步的認識黨，積極向黨組織靠攏。下午 2 點 30 分這個激動人心的時刻了，在李海云老師宣布黨校培訓正式開幕的時刻后，在全體肅立奏國歌的時候，我為自己是一名中國公民而感到很自豪，為自己能向黨組織靠攏而驕傲。在這個過程中，隨著我們黨的理論不斷成熟和實踐的不斷豐富，隨著黨員隊伍的不斷壯大和黨員素質的不斷提高，隨著黨的建設不斷加強和黨建工作經驗的不斷積累，黨員標準的內容也不斷進行調整和充實，直至形成 一個科學而完
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