陳毅探母word版教案(存儲版)
【正文】 換下來的衣服，想些什么 ?說了些什么？ 6．為什么陳毅認為母親洗衣服是應(yīng)該的？（ 是啊，媽媽把我們養(yǎng)大是多不容易啊。 事例二 在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個１３歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國女市長考察團的２６位成員潸然淚下。 。黃香小 時候，家境困難，１０歲失去母親，父親多病。 誰來讀一讀？（分角色） 2．想想：從母親的話你知道了什么？（陳毅將軍 已經(jīng)五十多歲 ） 3．師： 自 己都已經(jīng)五十多歲了，平時打仗 又 很苦很累，可能自己的身體也不好，可他還為母親洗衣服。 一進家門，陳毅就來到母親床前，拉著她的手，細心地詢問病情。 二、學第一段 1 指名讀第一自然段 2．其他人邊聽邊想：此時陳毅元帥的心情怎樣？從哪些詞中讀出來的？ “趕”是什么意思？你在什么時候可以用上“趕”字？ 3．“趕回”這個詞讓你仿佛看到了什么景象？（用在這里說明陳毅聽說 母親病了，很著急，很想早些見到母親。 ●注意上半部是“小”的變形，豎鉤變成豎。 ●先搭架子，第一筆撇折寫在左半格和右半格里，第二筆橫折鉤的橫部稍長、鉤部寫在豎中線上。 檢查認讀，及時糾正。參加了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，先后擔任黨內(nèi)重要職務(wù)。 “小班化教育”課時計劃 課題 1陳毅探母 課時 2 學生學習情況分析 學生在生活中對母愛有很深切的體驗，且剛學過表達類似情感的課文《奶奶的白發(fā)》，這些都是可以利用的情感經(jīng)驗資源。 補充介紹，陳毅 1901 年出生于四川樂至。 （ 1）學生自由讀課文； （ 2）自主交流，相互正音，反復(fù)練習。 2．教學新偏旁 該：言字旁 今：人字旁 3．指導寫字： （ 1） 母 ●這是一個獨體字。 ●書空筆順 ●組詞（故鄉(xiāng) 故事 緣故） （ 4） 少
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