20xx春部編人教版語文八年級下冊第11課核舟記ppt課件2(存儲版)
【正文】 : 游覽者的外貌 。 題名和篆章。 找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。 核舟體積有多大，長有多少，高多少，船艙部分雕刻了多少東西，語言準確，讀來一目了然。 東坡 右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。楫左右 舟子 各一人。 ? 頂真 ：左手撫爐，爐上有壺。先概括介紹，然后按船艙、船頭、船尾、船背順序具體說明，最后歸納小結。 ? 從語言看 ， 《 桃花源記 》 多用描寫；而 《 核舟記 》則多用說明。 第 3段：介紹 ______部分，著力表現(xiàn)蘇軾、和 _______ _______三人的動作、神情。點明 “ 核舟 ” 主題： __________。 這無疑給我們以很多啟示。 整體研讀 課文如此細致地介紹核舟這雕刻晶的藝術形象，說明了什么？ 說明雕刻家構思的巧妙，贊美他的高超技藝，也顯示出我國古代工藝美術的卓越成就。 3第四段段運用了哪些修辭方法？ ? 擬人 ：船尾橫臥一楫。 先說“楫左右舟子各一人”，而后分說“居右者”和“居左者”。 例如：東坡的外貌刻畫；東坡、魯直衣褶的介紹、佛印所掛念珠之描述等都可看出。 作者先說了船艙的頂部的情況，又描寫了船艙兩旁有些什么，從此可以看出是按照空間順序來說明的。 在文中找出 最 能體現(xiàn)雕刻者技藝高超的句子 珠可歷歷數(shù)也 大蘇泛赤壁 找出概括核舟主題的句子和點明全文中心的句子 細若蚊足，鉤畫了了 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 嘻，技亦靈怪矣哉！ 寫蘇東坡外形特征的短語是 峨冠而多髯 寫佛印外貌神情的句子是 矯首昂視，神情與蘇黃不屬 學習課文第一段，想一想： ? 本段從哪三個方面來介紹匠師技藝的高超？ 逐段研讀 （ 1）能以徑寸之木 （ 2）為宮室、器皿、人物、鳥獸、木石 （ 3）罔不因勢象形，各具情態(tài)。 大蘇泛赤壁。 ① 古代省略量詞應補出。 ⑷ 石青糝之。 總計 刻 和，同 刻 又 而 計 其長 曾 不 盈 寸。 居左者右手 執(zhí) 蒲葵扇，左 手撫爐，爐上有壺， 其 人 視 端 容 寂 ， 若 聽茶聲 然 。 像 極，很 臥右膝， 詘 右臂支船，而豎 其左膝，左臂掛念珠倚 之 — —珠可 歷歷 數(shù)也。 蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長卷。 旁邊開著小窗， 左邊右邊各有四扇，共計八扇。 嘗 貽 余核舟一， 蓋 大蘇 泛 赤壁云。 zhu224。 ? 《 核舟記 》 選自 清朝 人 張潮 編輯的 《 虞初新志 》 。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部 《 紅樓夢 》 ，甚至能在頭發(fā)絲上雕刻字畫。u shǔ ru242。次年貶為 黃州 (今湖北黃岡縣 )團練副使 ，是一個有名無實的官職。 用 雕刻，刻 沒有 原來是 特殊的 曾經 贈送 根據 技藝 物體 形貌 模擬 形狀 姿態(tài) 神情 乘船浮行 他能夠用直徑一寸的細小圓形木塊，雕刻成宮殿、杯盤碗碟等生活 用具、人物，以至飛鳥走獸，樹木石頭 舟首尾長約八分 有 奇 ，高 可 二黍 許 。 左右相對 打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿 左右相對。 東坡右手拿著畫幅的右端，左手輕按在魯直 的背上， 魯直左手拿著畫幅的左端，右手 指著畫幅，好像在說著什么似的。楫左右舟 子各一人。又 用 篆章 一，文曰“初平山人”，其色丹。 原來是挑選長而 窄的桃核刻成的。 （助詞：的） （代詞：船艙） （代詞：窗戶） （代詞：字的凹處） （代詞：左膝） （ 代詞，核舟） 說出下面各句中“而”字各表示什么關系 ⑴ 啟窗而觀。姿態(tài) 。 雕刻家技藝的高超。 說明構思巧妙、技藝精湛的句子。 提問：作者從船的中部寫起，這樣有什么好處？（搶答） 答：船的中部是船的 ，也是決定船的 作者從船的中部寫起，可以使讀者 最重要的部分 外觀部分 ，
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