小學(xué)六年級語文教案——爺爺?shù)奶J笛第一課時(存儲版)
【正文】 大片的蘆葦，形成了美麗宜人的海邊自然風(fēng)光，映襯了強(qiáng)強(qiáng)對海邊生活環(huán)境的依戀和向往 ；而第二段里葦葉蔥蘢、柔和溫潤、平靜、溫馨等等描寫，讓人感受到海邊風(fēng)光的迷人可愛；至于暴風(fēng)雨之夜的描寫，狂怒、四濺、噴灑、吞沒、摔打和嘩 。 二、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)的確立 《爺爺?shù)奶J 笛》這篇課文挺長，我安排了兩課時。同時了解環(huán)境描寫對人物心理的襯托作用也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。出現(xiàn)這 7個詞語的目的，不光是為了讓他們會讀、會寫，更重要的是了解這些詞語的意思，為理解課文內(nèi)容做好鋪墊，同時也達(dá)到積累的目的。一 。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語，扣詞點(diǎn)評，如碧藍(lán)碧藍(lán)的海水、成群的海鳥體會海邊自然風(fēng)光的美麗。 精讀課文，體悟情感，學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。 5 總之，學(xué)習(xí)生字詞時，我根據(jù)高年級學(xué)生的特點(diǎn)采用了多種形式，但始終遵循一條重要的原則就 是字不離詞，詞不離句，句不離文。在學(xué)生匯報朗讀時，針對出現(xiàn)的問題，及時評價和糾正。 關(guān)于本課時的教學(xué)重難點(diǎn)，我是這樣理解和確定的 ： 本課的教學(xué)重點(diǎn)是：了解環(huán)境描寫對人物心理的襯托
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