小學六年級語文教案——爺爺的蘆笛第一課時(存儲版)
【正文】 大片的蘆葦，形成了美麗宜人的海邊自然風光，映襯了強強對海邊生活環(huán)境的依戀和向往 ；而第二段里葦葉蔥蘢、柔和溫潤、平靜、溫馨等等描寫，讓人感受到海邊風光的迷人可愛；至于暴風雨之夜的描寫，狂怒、四濺、噴灑、吞沒、摔打和嘩 。 二、教學目標和教學重難點的確立 《爺爺的蘆 笛》這篇課文挺長，我安排了兩課時。同時了解環(huán)境描寫對人物心理的襯托作用也是本課的教學難點。出現這 7個詞語的目的，不光是為了讓他們會讀、會寫，更重要的是了解這些詞語的意思，為理解課文內容做好鋪墊，同時也達到積累的目的。一 。引導學生抓住重點詞語，扣詞點評，如碧藍碧藍的海水、成群的海鳥體會海邊自然風光的美麗。 精讀課文，體悟情感，學習課文第一小節(jié)。 5 總之，學習生字詞時，我根據高年級學生的特點采用了多種形式，但始終遵循一條重要的原則就 是字不離詞，詞不離句，句不離文。在學生匯報朗讀時，針對出現的問題，及時評價和糾正。 關于本課時的教學重難點，我是這樣理解和確定的 ： 本課的教學重點是：了解環(huán)境描寫對人物心理的襯托
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