小學六年級語文教案——詹天佑(存儲版)
【正文】 民的期望，用鐵一樣的事實，給帝國主義者一個有力的回擊，一個響亮的耳光。） 七、創(chuàng)意表達，拓展思維。在此環(huán)節(jié)中，不硬性規(guī)定內(nèi)容，學生暢所欲言。 （ 2）組內(nèi)成員應明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效。 思考：你認為課文是圍繞哪句話來展開的文章圍繞這句話安排了什么內(nèi)容 討論交流，分段，理清文章層次，概括段落大意。 有感情朗讀課文。文章層次清晰，內(nèi)容生動，字里行間流露著對中國人民智慧和力量的贊頌，是進行愛國主義教育的優(yōu)秀教材。 準備好多種做開鑿隧道實驗材料。 教師引導：課文是以什么來命題的我們還學過哪些用人物姓名命題的課文這些課文有什么特點根據(jù)經(jīng)驗你猜想一下本文 寫了一件什么事 （促進新舊知識聯(lián)系，滲透命題方法，訓練學生思維能力。 通過學習，你認為詹天佑是個怎樣的人 自由交流，簡要陳述。 B、找出詹天佑在勘測線路遇到困難時的表現(xiàn)，仔細體會。形式不
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