【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)組成的表示(第三課時)。:1、什么叫相對原子質(zhì)量?化學(xué)式量:某物質(zhì)化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和。相對分子質(zhì)量:由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式量。問題導(dǎo)學(xué)一:2、什么叫化學(xué)式量,相對分子質(zhì)量?以一個碳
2024-11-19 12:14
【摘要】第二單元我們周圍的空氣第一節(jié)空氣一、空氣成分的研究史實驗1:(1)文字表達式:汞+氧氣氧化汞(2)符號表達式:Hg+O2HgO實驗2:(1)文字表達式:氧化汞汞+氧氣(2)符號表達式:HgO
2024-11-17 15:36
【摘要】?水的分布曾經(jīng)決定了世界文明的版圖:古埃及-尼羅河古巴比倫-底格里斯河古印度-恒河中華民族-黃河?地球表面積的71%被水覆蓋著,原始的生命現(xiàn)象起源于水?100年前,人均每天只要消耗5千克水,而現(xiàn)在的都市人每天要消耗50千克水,水占人體重60%-70%,如果損了20%的水分,生命就會受到威脅。水
2024-11-17 13:23
【摘要】第三單元課題1水的組成H2O說說你所知道的水:(性質(zhì)、用途等)水的物性純水是無色、無味、液體。密度最大為1g/cm3101KPa,凝固點0℃、沸點100℃水的用途:水在0℃~4℃之間有反常膨脹現(xiàn)象(即熱縮冷脹)水上交通灌溉農(nóng)田水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一
2024-11-17 18:29
【摘要】水的組成初三化學(xué)組1、不可等到口渴才喝水,最好定量。水是無色、無味的液體,通常密度是1g/cm3,在101kPa下,水的凝固點為0℃,沸點是100℃,水在0℃~4℃之間有反常膨脹現(xiàn)象(即熱縮冷脹)。飲水學(xué)問:以各種形式攝入2500mL,2、飲涼開水最佳,20~25℃。3、冬夏飲水量不可相差太大,冬
【摘要】魯教版義務(wù)教育教科書化學(xué)(九年級)第一單元第二節(jié)溶液組成的定量表示?%的生理鹽水等典型事例,了解溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的廣泛應(yīng)用。?。了解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的步驟和方法;進一步熟練藥品的取用,托盤天平和量筒的使用技能;通過動手實驗,對比感知“選量筒的原則”;通過對“濃溶液”取用方法的討論,體會化學(xué)實驗
2024-11-19 08:18
【摘要】一物到處有,用棒趕不走;眼睛看不見,手摸也沒有;咀嚼無滋味,沒它活不久。猜猜看江蘇省宿豫中學(xué)丁衛(wèi)國想一想:空氣無色無味,不易覺察,你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎?1)空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓——集氣
2024-12-08 06:46
【摘要】降溫水蒸氣冰升溫通直流電?物理變化?給水通直流電時,水發(fā)生物理變化還是化學(xué)變化?問題一實驗結(jié)論:實驗探究提出問題:在直流電的作用下,水發(fā)生物理變化還是化學(xué)變化?猜想假設(shè):你的
2024-11-19 08:17
【摘要】第三節(jié)水分子的變化第二單元探秘水世界創(chuàng)設(shè)情景:我們已經(jīng)知道,水在加熱時變成水蒸氣。水的三態(tài)變化,只是水分子間隔改變。而“每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成”,這一事實始終沒變。那么,如果在水中插入電極,通以直流電,情形是否有所不同呢?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過電解水實驗和氫氣燃燒實驗,能正確描述實驗
【摘要】分子原子離子分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。如:水、二氧化碳、氫氣、氧氣金屬;稀有氣體;少量非金屬,如金剛石、石墨、硅等一般來說是由活潑金屬與活潑非金屬元素化合形成的物質(zhì),如:氯化鈉、氯化鈣、氫氧化鈉等原子是化學(xué)變化中的最小粒子。1原子的構(gòu)成及各部分帶電情況質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)
2024-11-19 08:15
【摘要】第二單元探秘水世界如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停的數(shù),需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完。以上說明:分子大還是???一滴水(以20滴水為1mL計)中大約有×1021個水分子。結(jié)論:分子的質(zhì)量
2024-11-19 04:38
【摘要】初中化學(xué)教學(xué)資源評選魯教版五四制八年級第四單元第二節(jié)(1)氧氣的實驗室制法導(dǎo)入探究思路做好準備學(xué)習(xí)操作構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)作業(yè)?,學(xué)會實驗室制取氧氣的方法,初步形成實驗室制取氣體的一般思路和“化學(xué)變化中元素不變”的觀念。?,能記住催化劑的定義,體會催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。初步認識化學(xué)反應(yīng)條件在
2024-11-19 02:25
【摘要】第一單元步入化學(xué)殿堂水分子的變化2、分解反應(yīng)?1、水電解反應(yīng)的現(xiàn)象是什么?3、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是什么?1、記住氫氣燃燒的現(xiàn)象,初步認識氧氣、氫氣的檢驗方法;2、理解化合反應(yīng)的概念,會判斷物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。猜想:根據(jù)水電解的實驗,猜想氫氣燃燒的生成物是什么?怎樣驗證?觀察:氫氣燃燒的現(xiàn)象是什么?實驗
2024-11-19 15:13
【摘要】Weletochemistry課前準備課本,導(dǎo)學(xué)案等等與化學(xué)有關(guān)的資料,練習(xí)本,雙色筆(其中有一支為紅色筆)高效學(xué)習(xí)小組之職責(zé)課前:組長檢查組員作業(yè)完成情況,未完成者按照減分制度,組員減1分,組長減2分(1組組長檢查2組,2組組長檢查3組,最后一組組長檢查一組)課上:當(dāng)小組合作時,小組成員積極參與討論,討論后由
2025-06-20 22:03
【摘要】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算1、理解根據(jù)化學(xué)方程式計算的依據(jù);2、掌握根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟與書寫格式;3、能根據(jù)化學(xué)方程式進行有關(guān)反應(yīng)物和生成物的計算。學(xué)習(xí)目標(biāo)【思考】??氫氣電解水新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)原料產(chǎn)物水生成氫氣和氧氣的化學(xué)方程式: