青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計1(存儲版)
【正文】 。 8 青山處處埋忠骨，何許馬革裹尸還。那么，這些語句在體現(xiàn)人物的情感世界上有什么值得我們學(xué)習(xí)之處呢？引導(dǎo)學(xué)生通過舉例說明。清代龔自珍將前人的意思推進了一層，因而有了《已亥雜詩之一》中的青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還的名句。這是偉大父愛的延續(xù)，是一位國家領(lǐng)袖從大局考慮問題的理智，是偉人的寬闊胸懷和國際主義精神的見證。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎！這次怎么會 4 可聯(lián)系交流的有關(guān)毛岸英的資料，了解毛岸英是經(jīng)歷了許多磨難成長起來的，毛主席對他要求嚴格，每想到這聚少離多的日子，作為父親總有些心酸，但欣慰的是岸英從不以領(lǐng)袖的兒子自居，嚴格要求自己，而且前三次的分離都平平安安回到了父親的身邊。） ５、結(jié)合收集的資料簡要談?wù)効姑涝瘧?zhàn)爭和對毛岸英的了解，為學(xué)文作鋪墊。n。不過，領(lǐng)袖也是人，他也有普通人的喜、怒、哀、樂，今天就讓我們走進偉人的內(nèi)心，去感受作為普通人的毛澤東的情感世界。 1 《青山處處埋忠骨》教學(xué)設(shè)計 1 【教學(xué)目標】 １、認識９個生字。 【教學(xué)時間】 一課時 【教學(xué)過程】 2 一、談話導(dǎo)入 學(xué)習(xí)了前面兩篇課文，我們領(lǐng)略了毛澤東作為詩人和領(lǐng)袖的風(fēng)采。n，不要讀成 xuacute。 ４、默讀課文，思考： 3 課文講了一件什么事？（這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東聽聞這個噩耗后極度悲痛的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程。在國外的大學(xué)畢業(yè)后，
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