走遍天下書為侶教學設計4(存儲版)
【正文】 書百遍，其義自現(xiàn)。 二、初步感知，了解內(nèi)容，讀文交流，體會作者情感 １、書到底有怎樣的魅力，使作者毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴呢 ２、此外，你覺得作者選書作為自己的伙伴還有什么原因嗎 3 作者把書當作自己的朋友，自己的家，不論朋友見了多少面，家 回了多少次，我們還是會發(fā)現(xiàn)新的東西。 【教學目標】 １、認識并正確書寫４個生字。 ４、感受作者對閱讀的熱愛，繼續(xù)開展關于閱讀的綜合性學習，逐步培養(yǎng)學生以書會友的習慣。尊重學生的獨特解讀小組內(nèi)交流學習所得，討論自己疑惑的問題，再不懂的全班交流。那么，作者是如何生動具體地表達自己的這種情感的呢 作者善于運 用設問、反問、列舉等修辭方法，尤其是一些靈動鮮活的比喻，增強了文字的表達效果，顯得活潑而又形象，簡單而又深刻，生動地傳達了愛書人與書之間的關系親密
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