高爾基和他的兒子教學設(shè)計(2)(存儲版)
【正文】 行間巡視，進行輔導，提示寫字姿勢。 教師示范，學生跟讀，要求學生注意欣是前鼻音，芳是后鼻音。 8歲就開始獨立謀生，做過各種各樣的苦活兒，工余渴求知識的他勤奮讀書，終成一位偉大的作家。 理解高爾基信中最后兩段話的意思。 教學重點：感情朗讀課文，理解高爾基信中最后兩句的意思。 (1)我們這篇課文中還有一個小主人公，他是誰 （明確：文中小主人公是他的兒子，他指高爾基） （板書：他的兒子） (2)老師還沒有將文題寫完整呢，同學們看還差一個什么字（明確：差一個和字。 學生輕聲齊讀課文。 4 填空： xiuxinfangchayan 養(yǎng)賞香紫紅 二、精讀課文，感悟整體 文中的兩位主人公分別是誰（明確：高爾基、他的兒子） 課文中講述了關(guān)于偉大作家高爾基與他的 10歲兒子之間幾件生活小事。而且，這里的只有與下一句還沒有镢頭那么高語意緊密相聯(lián)，去掉了語意就不連貫了）（板書：只有 還沒有）镢頭有多高師比畫一下。 學習第 5自然段 (1)指名朗讀。拿 39。 試背誦 69自然段。給 39。（兩處半引號表示引用了信中的兩個自然段，末一句中的單引號表示信中的引用部分） 提問引
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