小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 很美，但不好教，在一幅直觀的畫面中，學(xué)生有針對(duì)地去匹配他已有的知識(shí)，既回憶起了以往學(xué)過(guò)的風(fēng)清月明、風(fēng)月無(wú)邊，又把握了詩(shī)文審美韻味與內(nèi)涵。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《望洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)要求 ] 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 （ 2）前不久大家游了一回九寨溝，感受頗深，并寫了非常優(yōu)美的文章 （ 3）湖中有君山，山上有諸多名勝 （ 4）在一千三百多年前，唐朝有位大詩(shī)人劉禹錫來(lái)到了洞庭湖附近，看到了這樣一幅美景，不禁詩(shī)興大發(fā)，寫下了一首千古傳頌的佳作 （ 5）生：我理解兩相和：湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧 。 想象《望洞庭》所描繪的景色，用幾句話寫下來(lái)。 師：這首詩(shī)意境很美，誰(shuí)能美美地把它吟誦并背誦。（多媒體出示） 生：遙望：遠(yuǎn)望。未：沒(méi)有。（多媒體出示） 相：相互。 讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的生字看生字表，讀通詩(shī)句。 生：著名詩(shī)人范仲淹來(lái)到洞庭，留下了先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的經(jīng)典之作。 [教學(xué)過(guò)程 ] 一、導(dǎo)入揭題 同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)山河秀麗，風(fēng)景如畫。 理解這首詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。湖
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