小學五年級語文教案——背篼第二課時教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 喚 （３）真是媽媽的手臂嗎是什么用什么比作什么 （４）朗讀。 （６）指名朗讀背誦。 （２）想象課文所描寫的情景。 ３、能按課文的內(nèi)容進行說話。 教學過程： 一、導入新課 同學們，上節(jié)課我們學習了這一單元的學習提示和《背篼》這篇課文的生詞，我們知道，背篼光從外表看，平平常常，沒有什么特別之處，但它對山里的小朋友來說，是好伙伴，好朋友，給山里的孩子帶來許多童年的生活樂趣，你們想知道為什么嗎還是讓我們到課文中去找答案吧！ 二、學習第一自然段 １、聽朗讀（第一自然段），想象畫面。 3 （１）自由讀這兩個自然段，將體現(xiàn)山里孩子勤勞的具體事例劃下來，待會兒請這樣回答：勤勞體現(xiàn)在 _________上。 （１）指名 讀第 7小節(jié)，找找（）是勤勞的象征 （２）誰來做做撩起圍裙一角，揩去臉上汗水和泥漬的動作。 （２）學生表演，教
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