小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——老師，您好！教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 師。君子出游，拜師訪友，要做到走路有腳步聲，決不可鬼鬼祟祟。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《老師，您好 （ 2）（ 1）自由讀，體會(huì)一下，你最喜歡哪一句話，說(shuō)說(shuō)為什么 （ 3） ③ 換一種句式，讀一讀，比一比，體會(huì)有什么不同 （ 4）后來(lái)程顥死了，他自己也有 40 多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師 （ 5）于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上 8 程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡 （ 6）這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情 。 君子登堂 《禮記》：將上堂，聲必?fù)P；戶外有二履，言聞則入，言不聞則不入。謙謙的君子之風(fēng) 路從先生 《禮記》：從 于先生，不越路而與人言；遭先生于道，趨而進(jìn)，正立拱手，先生與之言，則對(duì)；不之與言，則趨而退。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自已的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。 各自起筆。 ③換一種句式，讀一讀，比一比，體會(huì)有什么不同？ ④根據(jù)你搜集的資料，來(lái)證明這句話。 （ 4）生競(jìng)賽讀這句話，達(dá)到朗
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