小學四年級語文教案——朱鹮飛回來了(存儲版)
【正文】 所做的努力能夠給我們一些什么啟示呢？ 請學生發(fā)言，注意總結(jié)，比如：保護野生動物就是保護我們自己。 學生可能體會到守候的辛苦 和發(fā)現(xiàn)朱鹮的驚喜，都請他們用感情朗讀的方式加深理解。飛走，其實是指瀕臨滅絕，也是朱鹮非常珍貴的原因。教師：請同學們按閱讀提示再次閱讀課文，邊讀邊在書上做上一些記號，與同桌交流交流。朱鹮飛回來了。 教師：很好。） 2 文章是按什么順序敘述的呢？教師根據(jù)學生的回答整理并板書。教師歸納并板書。 教師：現(xiàn)在，誰能說說朱鹮為什么能夠飛回來 ?(有科考隊員的努力，還有像小光這樣熱愛野生動物的小朋友的幫助，使洋縣成為了朱鹮生活的樂園。 寫文中或課外收集的描寫朱鹮的有關(guān)句子。幸運的是這個物種被成功地保存下來，擴大其分布區(qū)天然濕地和其他的保護努力仍在繼
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